八年级历史下册 第四单元 民族团结与祖国统一 第14课 海峡两岸的交往说课稿1 新人教版.docxVIP

八年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一第14课海峡两岸的交往说课稿1新人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于通过讲解和分析“海峡两岸的交往”这一主题，让学生深入了解我国大陆与台湾地区的历史渊源、发展现状及交往进程。通过本节课的学习，使学生认识到民族团结与祖国统一的重要性，增强学生的国家认同感和民族自豪感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。教学内容与课本紧密关联，旨在提高学生的历史素养，培养学生的思辨能力和爱国主义情操。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要包括：培养历史思维、家国情怀和国际视野。通过学习海峡两岸的交往历史，学生将提升对历史事件的分析与综合能力，增强对国家统一与民族认同的深刻理解，同时培养关注国家发展战略和民族复兴的宏观视角。这些目标的实现将有助于学生形成正确的历史观、民族观和国家观，为成为具有全球竞争力的新时代人才奠定基础。

学情分析

本节课面对的是八年级学生，他们在知识层面上已经具备了一定的历史知识基础，能够理解历史事件的基本脉络。在能力方面，学生已初步掌握通过史料分析问题、归纳总结的能力，但尚需提高批判性思维和深入探究的能力。

在素质方面，学生具有一定的民族认同感，但对于海峡两岸交往的历史细节和深层意义理解不够深入。他们的行为习惯较为活跃，喜欢参与讨论，但有时注意力容易分散，需要教师在课堂上进行有效引导。

学生在学习本课程前，可能已经通过媒体或家庭教育对海峡两岸关系有所了解，但这种了解往往是零散的、表面的。因此，本节课的学习将对他们的认知结构产生重要影响，有助于系统构建对两岸关系的认识，同时也有利于培养他们的历史责任感和社会责任感。教师在教学过程中需要关注学生的兴趣点，激发他们的学习热情，引导他们正确理解历史，培养他们客观分析问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版八年级历史下册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：搜集与海峡两岸交往相关的历史图片、新闻报道视频，以及两岸关系发展历程的图表。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体设备，以辅助展示辅助材料。

4.教室布置：根据课程需要，将学生分成小组，每组安排讨论区，便于学生分组讨论和分享观点。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示一张海峡两岸地图，让学生观察并提问：“同学们，你们知道这张地图上标注的两个地区分别是什么地方吗？它们之间有什么特殊的关系？”

-学生回答后，引出本节课主题：“海峡两岸的交往”，并简要介绍本节课的学习目标。

2.讲授新课（用时25分钟）

-简要回顾上节课内容，为学生构建知识框架。

-讲解“海峡两岸的交往”的历史背景、发展过程及其重要事件。

-用时5分钟，介绍历史背景和交往起点。

-用时10分钟，详细讲解交往过程中的重要事件，如“金门炮战”、“三通”等。

-用时5分钟，分析这些事件对两岸关系的影响。

-强调民族团结与祖国统一的重要性，引导学生思考如何为实现这一目标做出贡献。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组围绕以下问题展开讨论：“你认为如何加强海峡两岸的交流与合作？请提出至少3点建议。”

-用时5分钟，学生分组讨论。

-用时3分钟，每组选代表分享讨论成果。

-教师总结：根据学生的分享，总结加强两岸交流与合作的方法，强调民族团结与祖国统一的重要性。

4.巩固练习（用时3分钟）

-出示练习题，要求学生根据所学内容回答问题，如：“请简述海峡两岸交往的重要意义。”

-用时3分钟，学生回答问题，教师点评并给出正确答案。

5.课堂提问（用时2分钟）

-教师提问：“通过本节课的学习，你们对海峡两岸的交往有了哪些新的认识？请结合自己的实际谈谈感想。”

-用时2分钟，学生回答问题，教师总结。

6.结束语（用时1分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调民族团结与祖国统一的重要性，鼓励学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

本节课的教学过程设计注重师生互动，充分调动学生的积极性，培养学生的历史思维和家国情怀。同时，通过分组讨论和课堂提问等方式，提高学生的表达能力和思维能力，实现核心素养能力的拓展。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述海峡两岸交往的历史背景、发展过程及其重要事件，理解民族团结与祖国统一的意义，掌握相关知识点，如“金门炮战”、“三通”等。

2.能力提升方面：通过课堂讨论、练习和提问，学生的历史思维能力、分析问题和解决问题的能力得到锻炼。他们能够结合所学知识，提出加强海峡两岸交流与合作的具体