第6课 全球航路的开辟 学案--高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下 .pdfVIP

第6课全球航路的开辟

【学习目标】

1.了解新航路开辟的动因及条件，认识新航路开辟的历史必然性。（素养

目标：唯物史观、史料实证）

2.利用图文材料，了解新航路开辟的过程及相关航线的开辟，增进历史时

空观念。（素养目标：史料实证、时空观念）

【创设情境】

ppt展示三幅地图。

观察对比从公元前后到1600年欧洲人眼中的世界发生了怎样的变化？为什

么会出现这种变化？

【创设情境】

1.新航路开辟的背景与条件是什么？

2.新航路开辟的过程是什么？

3.东西方航海的目的和结果有何区别？

【探究学习】

何谓新航路？

十五、十六世纪之交，西欧各国本想探寻通往东方的航线，经过一系列的

航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫

做“新航路”。这一时期被称为大航海时代。

一、航路探源——新航路开辟的背景与条件

1.新航路开辟的背景

材料一15世纪西欧各国商品经济的发展和资本主义生产关系的萌芽，导

致自然经济日趋解体，作为普遍交换手段的货币，不仅是社会财富的主要象征，

而且也日益成为衡量社会地位和权力的重要标志。因此社会各阶层人士无不醉

心于搜寻黄金和财富，视之为改变命运的关键所在。

——王斯德主编：《世界通史》

材料二《马可波罗行纪》的介绍视频

材料三文艺复兴运动兴盛于14—16世纪，它从意大利开始，发展到西欧

各国。……人主义者主张以人为中心，反对以神为中心的世界观，他们强调和

颂扬人的价值、人的尊严、人的高贵和人的力量的伟大……文艺复兴和人文主

义是欧洲史上过渡转型时期的新文化运动和思想解放运动。它在思想上、文化

上和精神上哺育了新航路的开辟。

——李露霞：《浅议新航路开辟的原因》

材料四基督教的理想是扩张的凝结剂，使各种各样世俗的要求罩上神圣的

光圈，不管是到东方来的达·伽马还是到西方去的哥伦布，都是把宗教目标和

现实目标糅合在一起，无法区分。传播基督教成了探险家们强大的精神来源之

一。

——黄邦和《通向现代世界的500年：哥伦布以来东西两半球汇合的世界影

响》

材料五15世纪晚期，葡萄牙、西班牙均已是政治统一和中央集权的国家，

国家有力量支持海外探险活动，也希望借此获得财富，以提高在欧洲的地位。

例如葡萄牙国王若奥二世曾一年内先后派三支探险队驶向茫茫大海。

材料六15世纪中叶奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细亚和巴尔干

半岛，控制传统商路，对过往商品征收重税，（比原价高8-10倍）。因此，西

欧各国迫切需要开辟一条通往东方的新航线。

——周一良、吴于廑：《世界

通史》

根据以上材料，概括新航路开辟的背景。

1.经济原因：

2.社会原因：

3.精神动力：

4.政治原因：

5.商业原因：

2.新航路开辟的条件

想一想，如果你是航海家，你会为远航做哪些准备呢?（结合罗盘、星盘、

多桅大船、地圆说的图片分析）

1.17世纪初，效力于荷兰的英国人哈得逊曾多次向西北航行，探索经北冰

洋通向亚洲的航路。俄罗斯人在北太平洋和西伯利亚地区进行了多次海上和陆

上探险，开辟了北太平洋到北冰洋的航线。西欧人还不断探寻南半球的新世界。

西欧人探寻南半球新世界从根本上是为了

A.开辟到达南半球的新航线

B.扩大资本原始积累

C.推动世界联系加强

D.提升本国国际地位

2.佛罗伦萨的地理学家托斯坎内里曾按照地圆说理论绘制了“世界地图”，

将中国和印度的位置确定在大西洋的彼岸，使人们相信，从欧洲出发向西穿越

大西洋，就可以到达东方。据此推断该地图

A.取得基督教会的支持

B.得到中国皇帝的认可

C.为欧洲探险家提供支持

D.为欧洲宗教改革助