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八年级生物下册7.3.3生物进化的原因说课稿2（新版）新人教版

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设计思路

本节课以人教版八年级生物下册7.3.3节“生物进化的原因”为教学内容，旨在让学生理解生物进化的基本原因。设计思路如下：

1.通过引导学生回顾前章节关于生物进化的证据，引出本节课的主题。

2.结合课本内容，详细讲解自然选择和人工选择两种生物进化原因，并辅以生动的实例进行阐述。

3.通过小组讨论、案例分析等形式，让学生深入理解生物进化的原因，培养他们的分析问题和解决问题的能力。

4.在课堂小结环节，回顾本节课的主要内容，巩固学生对生物进化原因的理解。

5.布置课后作业，让学生结合所学知识，思考生物进化的现实意义。

核心素养目标

1.让学生能够运用科学思维分析生物进化的原因，提升科学探究能力。

2.培养学生通过观察和比较，理解自然选择和人工选择在生物进化中的作用。

3.引导学生运用所学知识解释生活中的生物现象，增强实践应用能力。

4.激发学生对生物进化的好奇心，培养持续学习的兴趣和科学精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.生物进化的原因，特别是自然选择和人工选择的原理和作用。

2.生物进化过程中的遗传与变异现象。

难点：

1.自然选择机制的深入理解。

2.遗传与变异在生物进化中的作用。

解决办法：

1.利用多媒体展示生物进化的实例，如达尔文的鸽子实验，帮助学生直观理解自然选择的过程。

2.通过课堂讨论和小组合作，让学生探讨自然选择和人工选择的具体案例，加深对概念的理解。

3.结合实际生活中的遗传和变异现象，如家养动物的品种多样性，让学生在具体情境中学习。

4.设计课堂练习和课后作业，巩固学生对重点知识的掌握，对难点进行反复练习和讲解，确保学生能够理解并运用。

突破策略：

1.采用问题驱动法，通过提问引导学生思考和探索，激发学习兴趣。

2.运用对比分析法，将自然选择和人工选择进行对比，明确它们的不同点和共同点。

3.强化实验和观察，通过实验活动让学生亲自体验生物进化的过程，加深理解。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：生物进化相关的教学视频、图片、PPT课件

4.教学手段：小组讨论、实验观察、案例分析、课堂提问

教学过程

1.导入新课

-师：同学们，上一节课我们一起学习了生物进化的证据，那么大家思考一下，是什么原因导致了生物的进化呢？

-生：回答（可能包括遗传、变异、环境变化等）

-师：很好，今天我们就来探究一下生物进化的原因。

2.知识讲解

-师：首先，我们来看一下什么是自然选择。自然选择是指在自然界中，生物为了适应环境，不断进行生存斗争，适应性强的生物能够生存下来，不适应的生物则被淘汰的过程。

-生：认真听讲，记录重点。

-师：接下来，我们通过一个具体的例子来理解自然选择。请大家翻开课本第XX页，看看达尔文的鸽子实验，思考一下这个实验是如何证明自然选择的？

-生：阅读课文，思考问题。

3.案例分析

-师：现在，我想请大家分成小组，讨论一下人工选择在生物进化中的作用。每个小组选取一个家养动物或农作物品种，分析人工选择是如何影响其进化的。

-生：分组讨论，记录讨论结果。

4.小组分享与讨论

-师：好了，现在每个小组来分享一下你们的讨论成果。

-生：小组代表分享讨论成果，其他同学进行补充和评价。

5.遗传与变异的讲解

-师：除了自然选择和人工选择，遗传和变异也是生物进化的关键因素。遗传是指生物的性状能够传给后代，而变异是指生物个体之间存在的差异。

-生：认真听讲，理解遗传与变异的概念。

6.实验观察

-师：为了更好地理解遗传与变异，我们来进行一个简单的实验。请大家拿出事先准备好的豌豆种子，观察它们的形状和颜色，然后记录下来。

-生：进行实验观察，记录数据。

7.数据分析与讨论

-师：现在，请大家将你们观察到的数据汇总起来，我们一起来分析一下这些数据，看看能否发现什么规律。

-生：汇总数据，进行分析和讨论。

8.课堂小结

-师：通过今天的学习，我们知道了生物进化的原因是自然选择、人工选择以及遗传和变异。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，更好地理解生物进化的过程。

-生：总结课堂所学，提出疑问。

9.课后作业布置

-师：最后，我给大家布置一个课后作业。请大家结合今天的学习内容，写一篇短文，题目是“我眼中的生物进化”，要求结合实际例子，阐述生物进化的原因。

-生：接受作业任务，准备课后完成。

10.课堂延伸

-师：下节课我们将学习生物进化的历程，希望大家能够预习相关内容，为下节课的学习做好准备。

-生：预习下节课内容，准备学习。

整个教学过程围绕生物进化的原因这一主题展开，通