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五上语文21课《古诗三首》课堂笔记

本课是《古诗三首》。通过学习本课,我们可以了解到三首古诗的艺术特点、意蕴和

文化背景。同时,通过这三首古诗的比较,也可以使我们更好地领会中国古代诗歌的多样

性和独特之处。

本课分为三部分展开。第一部分介绍的是《清平乐·李世民下江南》这首诗。这首诗

主要讲述了唐朝开国皇帝李世民下江南的情景,表达了对江南美景和人民生活的热爱,同

时流露出皇帝回忆征战岁月的感叹之情。在课堂上,老师通过解读诗中的词语和句子,让

我们深入理解了这首诗的意境和诗歌特点。比如,课堂上讲解了“经时行旅至此”中的

“经时”意为“历经多少征战岁月”,“行旅”意为“奔波征伐”,这样就更好地理解了

皇帝回忆征战岁月的感慨。通过这样的解析和分析,我们能够更好地感受到古代诗歌的语

言特色和美。

第二部分介绍的是《江雪》这首诗。这首诗描绘了江南到了深冬,大雪纷飞,万物渐

次凋零的景象。但是在这样的环境中,作者却感受到了秋天飞过的雁鹜的呼唤,感受到了

生命的自由和激情。在课堂上,老师通过分析诗中的象征和意境,让我们理解了“雁鹜悲

壮志”中的“悲壮志”代表了生命的意志和奋斗的精神。通过这样的分析,我们能够更好

地领悟到诗歌深远的意境和象征语言的魅力。

第三部分介绍的是《登高》这首诗。这首诗是唐代诗人杜甫所作,讲述了登高远望的

景象和感受,表达了作者对人生自由和不屈精神的追求。在课堂上,老师通过解读诗中的

比喻和修辞手法,让我们更好地理解了杜甫的写作技巧和思想特点。比如,课堂上解释了

“人间有味是清欢”的意思,是指人生的贵在思想的高远和自由,而不是做小人作奴隶的

宁静生活。通过这样的分析,我们能够更好地感受到古代诗歌的文化底蕴和杜甫诗歌的宏

大气魄。

总之,学习本课三首古诗,不仅可以感受到古代诗歌的语言之美和文化内涵,更可以

让我们体会到人生的自由和追求的不屈精神。这也是这三首古诗的最重要的意义所在。

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