大学生急危重症护理.pptx

汇报人：xxx20xx-05-08大学生急危重症护理

目录引言急危重症护理基本概念大学生常见急危重症及处理方法校园内应急预案制定与实施校外实习期间安全保障措施总结与展望

引言01

培养大学生具备急危重症护理的基本知识和技能，提高应对突发事件和急危重症患者的能力。随着医疗技术的发展和人们健康需求的提高，急危重症护理在医疗领域中的地位日益重要。目的背景目的和背景

急危重症护理能够及时发现和处理患者的病情变化，有效减少并发症的发生，提高患者的生存率。保障患者生命安全急危重症护理要求医护人员具备高度的专业素养和应对能力，能够迅速准确地做出诊断和治疗决策，从而提高医疗质量。提高医疗质量急危重症护理需要医护人员与患者及其家属进行及时、有效的沟通，增强医患之间的信任和理解，有利于构建和谐的医患关系。促进医患关系和谐急危重症护理的重要性

课程内容包括急危重症护理的基本理论、护理技能、急救流程、患者心理护理等方面的知识。课程目标培养大学生掌握急危重症护理的基本知识和技能，具备独立应对突发事件和急危重症患者的能力，同时注重培养大学生的团队协作精神和职业道德素养。课程内容和目标

急危重症护理基本概念01

指那些发病急骤、病情危重、变化迅速，稍有不慎常常造成不可弥补的后果，因此要求医生必须能够在短期内作出正确的判断，并确定治疗措施。可分为心博骤停、休克、昏迷、严重心律失常、急性重要脏器功能衰竭、各种急性中毒、中暑、溺水、触电等。急危重症定义及分类急危重症分类急危重症定义

护理原则与策略护理原则遵循“先救命，后治病”的原则，争分夺秒，积极采取各种救治措施。护理策略包括快速评估病情、建立静脉通道、保持呼吸道通畅、心电监护、氧气吸入、药物治疗等。

常见急危重症类型心血管系统急危重症如急性心肌梗死、恶性心律失常、心力衰竭等。呼吸系统急危重症如重症肺炎、急性呼吸窘迫综合征、哮喘持续状态等。消化系统急危重症如上消化道出血、急性胰腺炎、肝衰竭等。其他系统急危重症如糖尿病酮症酸中毒、高渗性昏迷、尿毒症等。神经系统急危重症如脑出血、脑梗死、癫痫持续状态等。

大学生常见急危重症及处理方法01

心脏骤停识别01心脏骤停时，患者意识突然丧失，大动脉搏动消失，心音消失，呼吸停止或叹息样呼吸，需要立即进行心肺复苏。心肺复苏术（CPR）步骤02包括胸外按压、开放气道和人工呼吸。胸外按压应快速、有力，按压频率100-急救电话次/分钟，深度5-6厘米。开放气道可采用仰头抬颏法或推举下颌法。人工呼吸应吹气足够，使胸廓隆起。心肺复苏术（CPR）注意事项03在进行心肺复苏时，应确保患者处于安全环境，避免二次伤害。同时，应持续进行心肺复苏，直至患者恢复自主呼吸和心跳或专业医护人员到达现场。心脏骤停与心肺复苏术（CPR）

创伤性出血类型创伤性出血可分为动脉出血、静脉出血和毛细血管出血。动脉出血呈鲜红色，速度快，量多；静脉出血呈暗红色，速度较慢；毛细血管出血呈红色，从伤口渗出。止血方法止血方法包括直接压迫止血、指压止血、加压包扎止血、填塞止血和止血带止血等。应根据出血类型和部位选择合适的止血方法。包扎技巧包扎时应松紧适宜，既要保证止血效果，又要避免过紧导致zu织坏死。同时，应注意无菌操作，避免感染。创伤性出血与止血包扎技巧

呼吸困难可由多种原因引起，如喉头水肿、支气管哮喘、慢性阻塞性肺疾病等。应根据患者症状和体征判断呼吸困难的原因。呼吸困难原因对于呼吸困难患者，应给予氧气吸入治疗，以改善缺氧症状。氧气吸入治疗时应注意控制氧流量和浓度，避免氧中毒。氧气吸入治疗应加强体育锻炼，提高身体素质；避免吸烟和被动吸烟；注意环境卫生，避免呼吸道感染等。呼吸困难预防措施呼吸困难与氧气吸入治疗

癫痫发作时症状癫痫发作时，患者可出现意识丧失、全身抽搐、口吐白沫等症状。此时应立即采取安全防范措施，避免患者受伤。安全防范措施癫痫发作时，应将患者平卧于安全地带，避免高处坠落或摔伤；将头部偏向一侧，防止呕吐物误吸导致窒息；解开衣领和腰带，保持呼吸通畅；在患者上下臼齿之间放置牙垫或压舌板，防止咬伤舌头。癫痫发作后护理癫痫发作后，应密切观察患者病情变化，记录发作时间和症状表现。如有需要，应及时就医治疗。同时，应给予患者心理支持和关爱，减轻其焦虑和恐惧情绪。癫痫发作时安全防范措施

校园内应急预案制定与实施01

由学校医务室、保卫处、学生处等相关部门组成，负责应急预案的制定和修订工作。组建应急预案制定小组对学校可能发生的急危重症情况进行评估，了解学校现有的医疗资源和应急能力。风险评估与资源调查根据风险评估和资源调查结果，制定具体的应急预案，包括应急zu织、通讯联络、现场处置、医疗救治、物资保障等方面内容。制定应急预案对应急预案进行审核，确保其科学性和可操作性，审核通过后发布实施。审核与发布应急预案制定流程

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