教科版科学三年级上册《观测风》课件.pptx

教科科学三年级上册5.观测风第三单元天气

学习目标1.风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描述。2.学会自制简易小风旗，能用自制的小风旗测量风向和风速，并记录观察结果。3.提高观察天气现象的兴趣和好奇心；知道利用工具能使对风的观测更准确。

课前准备教师准备：风向图、指南针、制作小风旗材料：1块长约35厘米，宽20厘米的轻薄软布、1张长40厘米，宽6厘米的硬纸板、1个订书器、制作风向标的材料：卡纸、剪刀、三角尺、带橡皮的铅笔、大头针、塑料吸管。学生准备：学生活动手册。

风是怎么来的？空气流动形成了风风看不见，摸不到，怎么描述呢？风速、风向

如何利用地面的物体来判断风速和风向呢？烟树枝通过地面物体的飘动、摇晃的方向和程度。

如何利用风旗测量风速和风向？根据风旗的飘动方向来判断风向根据风旗的展开程度来判断风速

风旗的飘动方向与风向一致吗？风向与风旗飘动方向相反，风旗飘向东方是西风。

制作一面简单的风旗。制作材料：旗面旗杆使用订书器要小心！

制作与测量

利用风旗或地面其他物体观测风的大小和方向并记录。时间：______地点：______观测风的工具或物体风的大小风的方向风旗1级西北思考：这些方法观测的结果相同吗？为什么？不一定相同。风旗是测量风速和风向的简单工具，利用风旗判断的结果要优于观察地面物体判断。

蒲福风力等级表。

坚持在“天气日历”上记录每天的风速和风向。月日月日月日月日月日月日月日周日周一周二周三周四周五周六月日月日月日月日月日月日月日周日周一周二周三周四周五周六月日月日月日月日月日月日月日周日周一周二周三周四周五周六在“天气日历“中，我们可以对照蒲福风力等级表记录风速。记录时，要注明“蒲福风力等级”。

风向标简介

制作风向标

课堂总结风的由来：空气流动。可以用风速和风向来描述风。

小试牛刀红旗在飘扬，说明空气在流动。()√

小试牛刀描述的是“蒲福风力等级表”中0级风速的诗句是()。A.大漠孤烟直B.吹面不寒杨柳风C.风吹草低见牛羊A

小试牛刀风向是风______的方向，通常用____个方位来描述。东吹来八相反风向与风旗飘动方向_____，飘向___方是西风。风向与风向标的箭头指向_____，指向___方是西风。西一致

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