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山东省实验中学2025届高三第三次诊断考试
语文试题2024.12
说明:本试卷满分150分。试题答案请用2B铅笔和0.5mm签字笔填涂到答题卡规
定位置上,书写在试题上的答案无效。考试时间150分钟。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1-5题。
材料一:
讲究‚兴寄‛是我国古代诗歌的重要特点之一,它原是诗歌创作的要求,但‚兴寄‛
的深浅有无,古人不仅常用于诗歌评论,且注重‚兴寄‛的诗,作者往往有意让它的意味
‚使人思而得之‛,或‚以俟人之自得‛,而不正言直述。所谓‚兴‛,原是赋比兴的
‚兴‛。‚兴‛的写法就是‚托事于物‛,或‚托物兴词‛。寄托于某种事物以表达感情
的‚兴‛,也就是‚兴寄‛。‚兴‛字的含意是‚起‛,诗人所兴起的是情,所以,《文心
雕龙·比兴篇》说:‚兴者,起也。起情,故兴体以立。‛只是这种情是诗人触发外物而
兴起,又寄托于物而表达出来的。由此可见,古典诗歌的所谓‚兴寄‛,主要就是通过具
体事物的描写以表达作者的思想感情。
在唐代,‚兴寄‛逐渐形成和‚彩丽竞繁‛‚其体华艳‛相对的概念,用以指诗歌
应具有充实而有意义的思想内容的要求。如白居易《与元九书》所论:‚诗之豪者,世
称李、杜。李之作,才矣奇矣,人不过矣;索其风雅比兴,十无一焉。杜诗最
多……然撮其《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》《塞芦子》《留花门》之章,‘朱门酒肉臭,
路有冻死骨’之句,亦不过三四十首。‛从白居易在同文中称自己有关‚美刺兴比‛的诗
为‚新乐府‛,元稹在《进诗状》中称自己的乐府诗‚稍存寄兴‛,可知‚比兴‛和‚兴寄‛
的要求是相近的。这种‚比兴‛或‚兴寄‛,就是要求诗歌具有深刻的现实意义了。用这
样的要求来衡量齐梁时期的诗作,自然是‚兴寄都绝‛。
唐宋以后,诗词的‚兴寄‛受到诗人们更大的重视。明人胡应麟、许学夷等多次用
‚兴寄‛的深浅来评论诗歌优劣,到了清代,甚至认为‚文无比兴,非诗之体也‛(冯班
《钝吟杂录》);‚伊古词章,不外比兴‛(陈廷焯《白雨斋词话·自序》)。没有比兴
就不成其为诗,以至一切文学作品,无不是用比兴写成的,这就把比兴的地位提得更高了。
(摘编自世金《什么是古诗中的“兴寄”》)
语文试题第1页(共10页)
材料二:
兴象是唐代诗人在进行诗歌创作与批评时的一个重要范畴。兴象说的提出,标志着古
典诗歌艺术的成熟。兴象之美,是唐诗经典作品的重要特点之一。
兴象之兴,也是源出‚六义‛中的‚比兴‛之兴。由‚兴‛字派生的诗学范畴
有不少,如兴寄、兴趣、兴属、兴味等,其用意都在于揭示诗歌艺术的某种特征。兴象
则重在象,是兴与物象的结合。齐梁诗歌多咏物之作、山水之词,应该说是具备物象的,
但重在形似写物、属词比事,缺少兴寄的精神,所以说它缺乏兴象。
在另一方面,兴象也是与直叙相对而言,是指那种融寄着丰富的美感效果的写景咏物
之词。大凡诗之赋咏事物,常有两类,一为叙述,一为造境,前者为赋事,后者则近于
兴象。试以杜审言《和晋陵陆丞早春游望》为例:‚独有宦游人,偏惊物候新。云霞出
海曙,梅柳渡江春。淑气催黄鸟,晴光转绿蘋。忽闻歌古调,归思欲沾巾‛首尾两联,
都是叙事之语,中间两联则为写景咏物之语,也即兴象之语。
‚兴象‛诗学范畴的出现,与我国古代诗歌艺术的发展历史有关。我国的古代诗歌,
在晋宋以前,以抒写情事为主,物象浑然于其中。晋宋之后,山水与咏物之风兴起,写景
艺术越来越发达,物象成了诗歌的主要表现内容。但六朝的山水诗,多为纯粹地描摹景物,
古人称为摹山范水,缺乏主观情感的融入。咏物也是这样,多形似写物,着重于纯客观
的再现。与此相反,兴象之作,则是情景交融,能够表现出丰富的、多层次的景象、物
象、事物。以唐宋诗而论,唐诗重在意兴,宋诗长于词理。唐诗比宋诗更多地体现兴象
之美。但是宋诗也并非缺乏形象思维,宋代诗人于兴象之美的创造规律仍是很重视的。只
是唐
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