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沈阳大学

2013年本科教学质量报告

2014年4月20日

目录

1．本科教育基本情况……………1

1.1人才培养目标……………1

1.2本科专业设臵……………1

1.3本科学生人数……………2

1.4本科生源质量……………2

2．师资与教学条件……………3

2.1师资队伍情况……………3

2.2教学经费投入……………5

2.3图书信息资源……………6

2.4教学场地设备……………7

3．教学建设与改革……………8

3.1专业评估评价……………8

3.2课程体系内容……………9

3.3教育教学改革…………12

3.4综合实践教学…………13

4．质量保障体系………………17

4.1制度体系建设……………17

4.2日常监控运行……………17

4.3分析评价反馈……………18

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沈阳大学2013年本科教学质量报告

5．学生学习效果………………19

5.1学生学习满意度情况…………………19

5.2学生毕业与学位授予…………………19

5.3四级通过率与考研率…………………20

5.4学生就业与社会评价…………………21

5.5学生体质测试达标率…………………21

6．特色发展………22

6.1双证人才培养…………22

6.2工程人才培养…………24

7．需要完善的工作……………24

7.1改善教学条件…………24

7.2提升教师教学能力……25

7.3完善教学质量监控体系………………25

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沈阳大学是一所涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、

历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学11大学科门类，

以本科教育为主体，同时拥有硕博研究生教育、高等职业教育、

继续教育和留学生教育的地方综合性大学，办学历史可追溯到

1906年建立的“奉天实业学堂”和“新民公学堂”。

1．本科教育基本情况

1.1人才培养目标

为创办社会需要、人民满意的高等教育，为社会培养输送

优秀的建设者和接班人，根据经济社会发展对高级应用型人才

的培养需求，沈阳大学设定本科专业人才培养的总体目标是：

培养社会责任感强、理论基础扎实、专业实践能力突出，具备

协同创新特质和拼搏进取精神的高级应用型专门人才。学校人

才培养的服务面向是立足辽沈区域经济社会建设发展需求、辐

射东北、面向全国。

1.2本科专业设置

2012年，按教育部要求，沈阳大学整理备案本科专业60

个，2013年上半年增设了中国画、音乐表演、播音与主持艺

术、道路桥梁与渡河工程4个本科专业（已于当年招生），下半

年申报了物联网工程、社会工作、公共艺术3个本科新专业（已

通过教育部批准）。目前，沈阳大学共设臵本科专业67个，涵

盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、

农学、管理学、艺术学11大学科门类。

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