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《我的教育理想》读后感6篇

《我的教育理想》读后感篇1

古人云：开卷有益。读书使人睿智，读书使人明理，读书使人豁达。好多年

了，哪怕工作再忙，时间再紧，总喜欢挤一点闲暇时间，让自己静下心，定下神

来仔仔细细地拜读一些作品。我觉得使我不改初衷的热爱读书，最重要的原因是

我可以从书中的字里行间与作者进行精神的共鸣与交流，可以让我从书中的文字

中沉淀出自我的思想，汲取精神的奶酪。读了朱永新先生的著作《我的教育理想》，

我受益非前浅。尤其是读了“我心中的理想教师“这一章后，我对如何当一名好

教师更有了全新的认识。

我心中的理想教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师。是的，

教育的确需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。教育需要诗意，需要洋溢

着浪漫主义的情怀。教育需要机智，需要把握每一个转瞬即逝的机遇。教育需要

活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探

索。”教育是需要理想和信念的事业，“没有理想的教育就不可能具有追求卓越

的精神，不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意和活力”。教育因为有了理想而

更有目标，因为有了理想而更有理性。任何教师要想有高的成就、高的水平，首

先必须有高的理想。国外有实验专门研究过人的抱负层次和成就的关系，结论是

人的抱负层次越高，成就也越大。这让我想起了一位哲人说过的话：要想得到太

阳，你可能得到月亮，要想得到月亮，你可能得到星星，要想得到星星说不定你

什么也没得到。可见，教育需要毫不懈怠地追求与探索。而激情、诗意、机智、

活力、恒心的源头活水是理想。

我心中的理想教师，应该是充满爱心、受学生尊敬的教师。首先要学会尊重

学生，理解学生。讲台不是上下尊卑的界线，学生有他们自己的人格。他们也渴

望得到老师的理解和尊重，希望得到老师的肯定和赞许。老师若放开架子，走进

他们的学习和生活，尊重他们的建议和意见，理解他们的思想。这样，就能拉近

师生之间的距离，使学生明白、理解和接受老师的教育思想，在尊重学生的言行

举止中，让学生体会到老师对他们的关心和爱护。给学生留下自由的空间和时间，

获得发展的主动权，让他们用自己的双手来描绘他们的未来。这就是理解和尊重，

这就是师爱。我将用我的实际行动，用我毕生的精力，用我的爱心，从事于我的

教育事业，在这片芳草地上播下春的种子，让学生收获属于自己的奶酪，我相信

我们的孩子将会学到更多的更有用的东西。

我心中的教师应该是一个追求卓越，富有创新精神的教师。现代社会发展速

度之快，令人瞠目结舌。作为一名新时代的教师，应努力完善自己的知识结构。

闲暇时间博览群书，以自己渊博的知识给学生以人格上的感召力，除了该有的学

历外还应该有经历有阅历，行万里路，读万卷书。现在是信息时代，作为一名新

时代教师，应掌握一定的信息技术，课堂上充分发挥多媒体教学的功能，使学生

接受知识更直观，更形象。

我心中的教师，应该是一个善于反思的教师。因为“反思”是一面镜子，它

能使我们更好地整理教学活动中的“衣冠”；“反思”是一块磨石，它能使我们

的思维磨出智慧的火花；“反思”是一架高倍望远镜，它能拓宽我们的视野；反

思时扎实的台阶，它能使我们的教学一步步不断地向上提升。所以，作为教师要

从自己的教育教学实践中去学习去对比去研究去总结，勤写反思日记，做教育教

学的有心人，认真总结教育教学的得与失，因为那些教学实践中的火花，是最有

价值的。一件事情，今天成功了，是怎么做的？有什么体会？有什么感受？出现

了一个矛盾，又是怎么解决的？产生了一次挫折，又是有什么样的感受？记下来，

多思考，我们的层次就会更快地提高。这些东西假如不记下来，激动一下兴奋一

下后很快就还给记忆了，那些教育日记就和平时所做的文摘卡一样，会提供给我

们很多鲜活的材料和思路，指导我们日常的教育教学。现在鼓励中小学老师搞教

学科研，我想还是从记录教育现象、记录自己的感受、记录自己的思考开始着手

更切合中小学教师的实际。

我心中的理想教师应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师。教育

不光是给孩子知识，更重要的是培养孩子积极的生存心境，积极的人生态度。作

为译名理想教师，应培养学生的社会责任感。生活在班集体中时时、事事、处处

为班级服务；同学有难，及时伸出援助之手相助；长大之后，用一颗爱心服务于

社会……

我心中的理想教师，应该是一个坚韧刚强、不向挫折弯腰的教师。教师的工

作是神圣而艰辛的，未来社会竞争激烈，优胜劣汰。教师在教育教学中不可能是

一帆风顺的，总会遇到这样那样的困难。一位