2024年学前班语言标准教案设计 .pdfVIP

2024年学前班语言标准教案设计

一、教学内容

1.字母AaBb的认识与书写

2.字母AaBb相关的词汇拓展

二、教学目标

1.知识目标：学生能够掌握字母AaBb的发音、书写及词汇拓

展。

2.能力目标：培养学生对字母的认知能力，提高学生听说读写的

能力。

3.情感目标：激发学生对学习字母的兴趣，培养合作意识。

三、教学难点与重点

1.教学难点：字母AaBb的书写规范，字母与词汇的关联。

2.教学重点：字母AaBb的发音，相关词汇的拓展。

四、教具与学具准备

1.教具：字母卡片、挂图、教学PPT、录音机、磁带。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮、彩色笔。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

（1）播放字母歌，引导学生跟唱，激发学习兴趣。

（2）出示字母卡片，引导学生说出已学过的字母。

2.新课内容呈现（15分钟）

（1）教师展示字母AaBb的挂图，引导学生观察并说出字母名

称。

（2）教师示范发音，学生跟读，注意纠正发音。

（3）教师讲解字母AaBb的书写规范，并示范书写。

（4）学生跟随教师一起书写字母AaBb。

3.实践情景引入（15分钟）

（1）教师出示字母AaBb相关的图片，引导学生用字母拼出单

词。

（2）学生分组进行字母接龙游戏，巩固所学字母。

4.例题讲解与随堂练习（20分钟）

（1）教师讲解例题，引导学生运用所学知识。

（2）学生独立完成练习，教师进行个别辅导。

（1）教师带领学生回顾本节课所学内容。

（2）教师出示拓展词汇，引导学生用字母AaBb拼出更多单词。

六、板书设计

1.字母AaBb的书写规范。

2.字母AaBb相关词汇拓展。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）抄写字母AaBb，每个字母写一行。

2.答案：

（1）字母AaBb书写规范。

（2）apple、banana、book。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本节课学生对字母AaBb的掌握情况，调整教学方

法，提高教学效果。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后寻找更多以AaBb开头的词汇，进

行拓展学习。

重点和难点解析

1.教学内容的章节和详细内容选择。

2.教学目标的设定。

3.教学难点与重点的识别。

4.教学过程的实践情景引入和例题讲解。

5.作业设计。

一、教学内容的章节和详细内容选择

在选择教学内容时，应确保章节与学生的认知水平相符，同时详

细内容应涵盖字母的基础知识，如发音、书写以及词汇拓展。字母

AaBb的认识与书写是基础，应着重讲解字母的形状、笔画顺序以及正

确的书写方法。词汇拓展则应选择与字母紧密相关的简单单词，如

apple、banana，以便学生能够直观地理解字母与单词的关系。

二、教学目标的设定

教学目标应明确、具体、可操作。知识目标要确保学生掌握字母

的基本知识；能力目标要着重提升学生的语言综合运用能力；情感目

标则要通过激发兴趣和培养合作精神，增强学生的学习动力。

三、教学难点与重点的识别

教学难点通常在于学生对新知识的接受程度和实际操作能力。在

本节课中，字母的书写规范和字母与词汇的关联是难点，需要通过反

复示范和练习来克服。重点则应放在字母的发音和基础词汇的学习

上，这是学生后续学习的基础。

四、教学过程的实践情景引入和例题讲解

实践情景引入可以通过游戏、歌曲等形式，将学生带入到学习氛

围中，增强学习兴趣。例题讲解则需要结合学生的实际水平，设计难

度适宜的练习题，通过讲解和练习，巩固学生对字母的认知和应用。

1.实践情景引入：

使用字母卡片和挂图，通过视觉和听觉的结合，加深学生对

字母的印象。

设计字母接龙游戏，让学生在游戏中练习字母的发音和拼

写。

2.例题讲解：