2024年学前儿童语言教育教案完整版范文 .pdfVIP

2024年学前儿童语言教育教案完整版范文

一、教学内容

本节课选自《学前儿童语言教育》教材第四章“语言表达与交

流”，详细内容包括：儿歌欣赏与创编、故事理解与表达、日常对话

与表演。

二、教学目标

1.让学生掌握基本的语言表达技巧，能够流利地表达自己的思

想。

2.培养学生的想象力、创造力和团队合作精神。

3.提高学生对日常对话的理解和表达能力，增强人际交往能力。

三、教学难点与重点

教学难点：儿歌创编、故事理解和日常对话表演。

教学重点：语言表达技巧、想象力培养和团队合作。

四、教具与学具准备

教具：教材、图片、录音机、磁带、卡片等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

通过歌曲《小星星》引起学生兴趣，引导学生关注语言表达。

2.儿歌欣赏与创编（15分钟）

（1）教师带领学生欣赏儿歌《小兔子乖乖》。

（2）教师引导学生分析儿歌的特点，如押韵、节奏等。

（3）学生分组，每组创编一首以动物为主题的儿歌。

（4）每组展示成果，其他学生给予评价。

3.故事理解与表达（20分钟）

（1）教师讲述故事《狼与七只小羊》，引导学生注意语言表

达。

（2）学生复述故事，提高表达能力。

（3）教师提出问题，检查学生对故事的理解。

（4）学生分组，每组选取一个角色，进行故事表演。

4.日常对话与表演（15分钟）

（1）教师展示一段日常对话，引导学生注意对话中的礼貌用

语。

（2）学生分组，每组创编一个日常对话场景。

（3）每组进行表演，其他学生给予评价。

六、板书设计

1.儿歌欣赏与创编

儿歌特点：押韵、节奏

2.故事理解与表达

故事情节

语言表达

3.日常对话与表演

礼貌用语

七、作业设计

1.创编一首以“春天”为主题的儿歌。

答案：略

2.复述故事《狼与七只小羊》，注意语言表达。

答案：略

3.与同学合作，编写一个日常对话场景，并进行表演。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过儿歌、故事和日常对话等多种形式，培养了学生的语

言表达能力。在课后，教师应关注学生的作业完成情况，并对学生进

行个别辅导。同时，可引导学生关注生活中的语言表达，提高人际交

往能力。拓展延伸方面，可以让学生尝试编写小故事，进一步培养想

象力和创造力。

重点和难点解析

1.教学目标的设定

2.教学难点与重点的区分

3.教学过程的实践情景引入

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

详细补充和说明：

一、教学目标的设定

1.确保目标符合学生的年龄特点和认知水平。

2.明确目标中的关键词，如“掌握”、“培养”和“提高”，以

确保教学过程有的放矢。

3.设定具体的目标达成标准，以便在课后进行评估。

二、教学难点与重点的区分

教学难点与重点是教学过程中的关键环节，需要明确区分。本教

案中，难点与重点如下：

1.教学难点：儿歌创编、故事理解和日常对话表演。这些内容对

学生来说具有一定的挑战性，需要教师给予更多关注和指导。

补充说明：针对儿歌创编，教师可以提供一些押韵词和节奏感

明显的例子，帮助学生更好地掌握创编技巧。在故事理解方面，教师

可以通过提问、复述等方法，帮助学生深入理解故事内容。至于日常

对话表演，教师应关注学生的语音、语调和表情，以提高表演效果。

2.教学重点：语言表达技巧、想象力培养和团队合作。这些内容

是教学过程中的核心，需要教师在课堂上反复强调和实践。

补充说明：在培养语言表达技巧方面，教师可以设计各种实践

活动，如模仿、对话、表演等，以提高学生的表达能力。想象力培养

可以通过故事创编、儿歌创作等形式进行。