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2024年大班科学教案《淘气的风娃娃》

一、教学内容

本节课选自2024年大班科学教材第四章《自然现象探索》第三节

《淘气的风娃娃》。详细内容包括：风的产生、风力等级、风向的辨

别、风的作用以及与风相关的安全常识。

二、教学目标

1.让幼儿了解风的基本概念，知道风是由于空气流动产生的自然

现象。

2.培养幼儿观察、描述、分析自然现象的能力，能够辨别不同风

力等级和风向。

3.培养幼儿关爱自然、保护环境的意识，提高安全防范意识。

三、教学难点与重点

教学难点：风力等级的辨别、风向的判断。

教学重点：风的产生原因、风的作用以及与风相关的安全常识。

四、教具与学具准备

教具：风向标、风车、气球、小纸片等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿到户外感受风，观察树叶、旗帜等被风吹动的情

况，让幼儿初步感知风的存在。

2.例题讲解（10分钟）

（1）教师展示风向标、风车等教具，引导幼儿观察风的方向

和风力。

（2）讲解风的产生原因，让幼儿了解空气流动形成风。

（3）介绍风力等级，通过实际演示和图片，让幼儿学会辨别

不同风力等级。

3.随堂练习（10分钟）

（1）教师提问，检查幼儿对风力等级和风向的掌握情况。

（2）分组进行小游戏，让幼儿在实际操作中加深对风的认

识。

4.创作环节（15分钟）

（1）教师发放画纸、彩笔等学具，引导幼儿画出自己心中的

风娃娃。

（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。

（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，讲述风娃娃的特点。

六、板书设计

1.板书淘气的风娃娃

2.内容：

（1）风的产生：空气流动

（2）风力等级：012级

（3）风向判断：风向标、树叶等

（4）风的作用：吹动旗帜、使风车转动等

（5）安全常识：远离高大建筑物、注意风筝线等

七、作业设计

1.作业题目：画出你心中的风娃娃，并描述它的特点。

2.答案示例：我心中的风娃娃是一个可爱的天使，她有一双透明

的翅膀，可以吹动树叶、旗帜，让风车转动。但她也很调皮，有时候

会吹走我们的帽子，所以我们要注意安全哦！

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿充分感受风的存

在，提高了他们对自然现象的兴趣。但在教学中，部分幼儿对风力等

级的辨别仍存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。

2.拓展延伸：组织幼儿参观气象站，了解更多的气象知识，提高

幼儿的科学素养。同时，开展户外活动，让幼儿在游戏中进一步感受

风的作用，培养他们关爱自然、保护环境的意识。

重点和难点解析

1.教学难点：风力等级的辨别、风向的判断。

2.实践情景引入：确保幼儿充分感受风的存在，为后续理论学习

打下基础。

3.例题讲解：确保幼儿理解风的产生原因、风力等级和风向的判

断。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

1.风力等级的辨别

（1）通过实际演示和图片，让幼儿观察不同风力等级下的物体运

动状态，如树叶飘动、旗帜摆动等。

（2）结合生活实例，如0级风（无风）时，纸张静止；5级风

（中等风）时，纸张飞扬；10级风（狂风）时，树木摇摆等。

2.风向的判断

（1）向幼儿介绍风向标，解释风向标的原理和作用。

（2）通过实际操作，让幼儿观察风向标在不同风向下的指向，如

北风、南风、东风、西风等。

（3）引导幼儿学会根据风向标判断风向，并能在生活中运用这一

技能。

二、实践情景引入解析

（1）在户外吹动树叶、旗帜等，让幼儿观察风的作用。

（2）在室内用气球和吹风机模拟风，让幼儿感受风的力量。

2.引导幼儿观察