一年级第一学期语文部编-第一单元-3 我爱学语文 教学设计.pdfVIP

一年级级第一学期语文部编版

3我爱学语文

【课前解析】

本课围绕“我爱学语文〞的主题，由三幅图和四个词语组成，分成两个板块。第一、二

幅图以良好的读写习惯为主题，第三幅图以同学一起讲故事、听故事为主题。这三幅图重点

是让学生初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法，激发学生学习语文的兴趣，为养成良

好的语文学习习惯打好根底。

关注表达：表达能力是语文核心素养的一局部，学生表达能力的培养贯穿在语文教学的

各个环节之中，学生通过观察图画，并借助词语“读书、写字、讲故事、听故事〞，老师引

导、点拨，学生完整准确地说出每一幅图画的内容，从而激发学生学习语文的热情。

关注拓展：

读书歌

身坐直，脚放平，

双手拿书向外倾。

写字歌

背要挺，字看清。头摆正，肩放平。

手高笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。

执笔歌

一指二指捏着，三指四指托着，

小指往里藏着，笔尖向前斜着，

笔杆向后躺着。

学习文具放整齐

铅笔尺子作业本，天天帮助我学习，

不损坏，不浪费，学习用品要爱惜。

【教学目标】

1.了解语文学习的根本内容和意义。初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。

2.通过讲故事、听故事，感受语文学习的快乐。

【教学重点】

了解语文学习的根本内容和意义，初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。感受语

文学习的快乐。

【教学难点】

感受语文学习的快乐。

【教学策略】

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利用课文插图让学生先观察再模仿，用朗朗上口?读书歌?，让学生初步掌握正确的读书

姿势。通过观察图片、诵读儿歌、老师讲解示范、学生动作纠正等环节，培养学生初步学会

正确的正确的写字姿势和执笔方法。通过引导学生观察画面、老师示范讲故事、小组内讲故

事、评选出“讲故事大王〞等活动，学生感受相互交流的乐趣，让学生初步感受语文学习的

快乐和意义。

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

了解语文学习的根本内容和意义。初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。

【教学过程】

一、观察课本，导入课题

1.这是我们语文书漂亮的封面，拿出自己的语文书，看一看课本的封面，你都看到了什

么？

出示课件1：

预设1：我看到了小朋友在放风筝。

预设2：我看到了红色的树叶，还有可爱的小狗和小松鼠。

老师强调：是啊，秋天到了，树叶变得火红火红的，有的金灿灿的。在美丽的田野上，

一群可爱的小同学们正在快乐地放着风筝。有彩色的蝴蝶风筝，有漂亮的金鱼风筝，还有长

长的蜈蚣蜂，多漂亮呀。

老师追问：那么在封面上，除了这些漂亮的图，还有什么呢？

预设：我还看到了“语文一年级上册〞这几个字。

2.我们语文书的封面这样漂亮，那里面的内容一定就更精彩啦。相信同学们在这几天一

定把语文书翻了又翻，那么在语文书里哪些内容特别吸引你呢？

预设1：语文书里有很多漂亮的图画特别吸引我。

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预设2：语文书里有拼音，还有很多小儿歌和故事。

老师强调：一年级上册的语文书里有识字、汉语拼音和课文，每一课都有精美的插图，

在语文书里有好多有趣的知识都在等待着你们去学习。

出示课件2：

3.在语文书的最前面还有目录，目录告诉我们，这一本书里都有什么内容。