教科版科学三年级上册 《空气能占据空间吗》课件.ppt

杯子里面有什么变化？实验现象：杯子里面的水都被排出去了，打气筒把空气打入杯子，刚刚被水占据的空间，又重新被空气占据了。空气能占据空间吗？说说你的看法和理由。通过前面三个实验的观察分析，证明了空气占据一定的空间。。有半瓶水、一块橡皮泥和两根吸管。在不倾斜瓶子的情况下，你能利用空气将水从瓶中挤出来吗？空气占据空间的性质，在生活中有哪些实际应用呢？充气城堡气泡膜羽绒服小试牛刀我们把一个杯子慢慢地竖直倒扣在水中，杯子底部会有水。（）×小试牛刀先把一张纸揉皱后，黏在底部扎了一个小孔的塑料杯底部，再把塑料杯全部压入水中，黏在塑料杯底部的纸团__________湿（会或不会）。会小试牛刀空气__________占据空间。（“能”或“不能”）。能课堂总结空气占有一定的空间，并且充满各处。空气占据空间的性质可以方便我们的生活，比如包装使用的泡沫空气垫。如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取(加微wkl436858)。（如需其他科目的教学资料或售后问题，请在上传者留言处留下联系方式。）2024年秋新版课件教科科学三年级上册2.空气能占据空间吗第二单元空气学习目标1.空气占有一定的空间，并且充满各处。2.用简单的材料和方法分步操作，研究空气占据空间；运用相关知识，使用材料设计小实验。3.培养对于空气进行研究的兴趣；能按照要求进行合作探究，乐于交流表达；能用实验现象作论据支持自己的观点，能基于事实进行推理，空气占据空间的性质可以方便我们生活，比如包装使用的泡沫空气垫。课前准备学生准备：橡皮泥、吸管、塑料瓶、学生活动手册。教师准备：水槽、透明塑料杯、球针、水、漂浮物、纸巾或毛巾。纸遇水会变湿。假如把纸团粘在杯子底部，然后将杯子倒扣在水里，里面的纸团会湿吗？实验一：压杯入水实验材料：杯子、纸、漂浮物、水、水槽。实验步骤：①在塑料杯底粘上一个纸团。②在水槽的水面上撒一些漂浮物，方便观察水位变化。③把杯子慢慢地竖直倒扣在水里。你观察到了什么？纸团湿了吗？实验现象：水没有进入杯内，杯底的纸团也没有浸湿。观察到的这些现象说明了什么？实验分析：因为空气占据了杯子内的空间，导致水无法进入杯内。如果把杯子打一个孔，再次放进水中，纸团会不会湿呢？实验猜测：①水不会进入杯内，纸不会湿。②水会进入杯内，纸会湿。实验二：扎孔观察实验步骤：①用球针在杯底扎一个小孔。②再把纸团杯子竖直压入水中。你观察到了什么？纸团湿了吗？实验现象：水进入杯内，杯底的纸团也浸湿了。观察到的这些现象说明了什么？实验分析：因为孔的原因，导致空气被排出，原本空气占据的空间现在被水占据了，所以纸团湿了。空气如果通过孔，往杯中注入空气，能否将水排出呢？实验猜测：①注入空气后，能将水排出。②注入空气后，不能将水排出。实验三：打气观察实验步骤：①用打气筒连着球针。②把球针插入杯底的小孔。③从杯底的小孔向杯中打入一些空气。************