部编版八年级下21《庄子》二则同步练习附答案 .pdfVIP

部编版八年级下21《庄子》二则同步练习附答案

21《庄子》二则同步练习附答案

北冥有鱼

一、积累与运用

1．给加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。

北冥．(míng)其名为鲲．(kūn)

鹏之xǐ（徙）tuán（抟）扶摇

2．解释下列句中加点的词。

(1)怒．而飞怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀

(2)志．怪者也志：记载

(3)抟扶摇

而上者九万里抟：盘旋飞翔扶摇：旋风

．．．

(4)去以六月息．者也息：气息，这里指风

(5)亦若是．则已矣是：这样

3．找出下列句中的通假字并解释。

北冥有鱼“冥”同“溟”，海

4．解释下列加点词在不同句子中的意思。

(1)为①其名为．鲲(叫作)

②化而为．鸟(成为)

(2)之①鹏之．背，不知其几千里也(的)

②鹏之．徙于南冥也(用在主谓之间，取消句子独立性)

(3)其①其．名为鹏(代词，它的)

②其．视下也(代词，代大鹏)

③其．正色邪(用在选择问句中，表示选择)

(4)而①化而．为鸟(连词，表顺承)

②怒而．飞(连词，表修饰)

5．下列句子中，句式和例句相同的一项是(B)

例：南冥者，天池也

A．后遂无问津者B．《齐谐》者，志怪者也

C．亦若是则已矣D．似与游者相乐

6．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)怒而飞，其翼若垂天之云。

用力鼓动翅膀飞翔起来，它的翅膀就像悬挂在天空的云。

(2)是鸟也，海运则将徙于南冥。

这只鸟，海动风起时就将迁往南海。

(3)鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六

月息者也。

大鹏往南海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，

它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。

(4)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。

(5)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头

呢？

7．填空。

(1)本文选自《庄子集释》。作者庄子，名周，战国(朝代)时期哲

学家，道家学派的代表人物。

(2)《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7

篇、外篇15篇、杂篇11篇。《北冥有鱼》节选自内篇中的《逍遥

游》。题目是编者加的。

(3)出自本课的成语有：扶摇直上、鹏程万里。

二、课内精读

阅读全文，回答问题。

8．作者主要通过鲲鹏变化、鹏飞南冥两个故事来说明“逍遥”的

真正含义。

9．庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说

的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈

谈你对本文中想象手法的理解。

①在想象中夸张。如对鲲、鹏形象的描写，“鲲之大，不知其几

千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”显

现出浩大的声势和广阔的意境。②在想象中对比。作者列举野马、尘

埃等“小”的形象，和鲲鹏作对比，以大小对立来阐述物皆有所恃的

道理。③在想象中寄寓情感。作者如此醉心“逍遥”，并将这种想象

具体化，实则是蕴含了自己对理想的强烈追求。

10．作者在文中表达的主旨是：世间万物的活动都是有所凭借的，

是不自由的。请你结合这一主题，谈谈你获得了什么启示。

【示例】自由是相对的，世界上没有绝对的自由。只有遵守法纪，

懂得自律的人，才会有自由的空间和生活。

庄子与惠庄子与惠子游于濠梁之上

一、积累与运用

1．给下列加点的字注音。

濠．梁(háo)鲦．鱼(tiáo)

循．其本(xún)汝．(rǔ)

2．解释下列句中加点的词。

(1)安．知鱼之乐安：怎么，哪里

(2)固．不知子矣固：本来

(3)全．矣全：完全，肯定(是这样)

(4)请循．其本循：追溯

3．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)子非鱼，安知鱼之乐？

你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？

(2)子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！

你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，肯定是这样！

(3)既已知吾知之而问我，我知之濠上也。

你已经知道我知道鱼的快乐而在问我，我是在濠水的桥上知道的。