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口语交际：
做手工
第一步
第二步
第三步
第四步
第五步
第六步
同学们好！今天我向大家介绍的手工作品是扭扭棒小蜗牛。它的制作过程是这样的：
第一步，取出两根同颜色的妞妞棒，将这两根妞妞棒的一端卷成圆圆的小球，当作蜗牛的“触角”。
第二步，将这两根妞妞棒紧紧缠绕在一起，直到拧成一根直线，当作蜗牛的身体。
第三步，再拿一根不同颜色的妞妞棒，把它绕在一支铅笔上。取下来后好像一条弯曲的“毛毛虫”。
第四步，将这个“毛毛虫”形状的扭扭棒，套入刚才做的“蜗牛”身体里。
第五步，抓住“蜗牛”身体的末端，把它绕成一个大大的圆圈，这就是蜗牛的壳。
第六步，在“触角”上贴一双黑色的小眼睛。这样，妞妞棒小蜗牛就做成啦！
我的小制作介绍完毕，同学们听明白了吗？
同学们好！今天我向大家介绍的手工作品是扭扭棒小蜗牛。它的制作过程是这样的：
第一步，取出两根同颜色的妞妞棒，将这两根妞妞棒的一端卷成圆圆的小球，当作蜗牛的“触角”。
第二步，将这两根妞妞棒紧紧缠绕在一起，直到拧成一根直线，当作蜗牛的身体。
第三步，再拿一根不同颜色的妞妞棒，把它绕在一支铅笔上。取下来后好像一条弯曲的“毛毛虫”。
第四步，将这个“毛毛虫”形状的扭扭棒，套入刚才做的“蜗牛”身体里。
第五步，抓住“蜗牛”身体的末端，把它绕成一个大大的圆圈，这就是蜗牛的壳。
第六步，在“触角”上贴一双黑色的小眼睛。这样，妞妞棒小蜗牛就做成啦！
我的小制作介绍完毕，同学们听明白了吗？
“先、再、然后、最后”
“首先，其次，然后，接着，最后”
1.说清楚制作过程。说清楚组成部分的名称，制作时所用的工具的名称，以及重要的步骤等。
2.按顺序来说。试着用“先……再……然后……最后”或者“第一步……第二步……第三步……”等表示顺序的词语进行练说。
第一步
第二步
第三步
第四步
第五步
第六步
（1）认真听。一边听，一边思考制作的过程。
（2）注意介绍的顺序。
（3）记住主要步骤。不明白的地方可以礼貌地提问，加深印象。
说说“我的小手工”
（1）小组成员轮流介绍手工作品，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。
（2）组内同学认真听，听完后说说记住了哪些信息。有不明白的地方，要有礼貌地提问。
（3）各小组推荐一位代表进行全班展示。
小组分享“我的手工作品”
先……然后……接着……最后
第一步……第二步……第三步……
用上顺序词，使表达更有条理
“做手工”口语交际评价表
评价内容
星级
我会说
1.态度自然大方，音量适中。
2.用上表示顺序的词，按照顺序说。
3.用词准确，说得清楚明白。
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
我会听
1.边听边记，记住主要信息。
2.有不明白的地方，能有礼貌地提问。
☆☆☆
☆☆☆
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