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难点:理解小括号改变运算顺序的意义及在具体情境中灵活运用。4.教学策略分析启发——探究式教法1实验操作自主探究合作学习学法2希沃白板课件数学画板教具3学习卡学具4情景导入五、教学过程自主探究拓展延伸课堂总结小结作业复习导入先说一说下面各题的运算顺序,再计算。120-120×0.5+40 5×1.8÷(5.8-3.3)=120-60+40=60+40=100=5×1.8÷2.5=9÷2.5=3.6探究新知某服装厂接到加工660套西服的订单,约定8天完成。还剩下5天啦!剩下的每天至少要加工多少套?前3天平均每天加工75套。说一说,你知道了哪些信息?先求前3天加工了多少套……75×3=225(套)660-225=435(套)435÷5=87(套)某服装厂接到加工660套西服的订单,约定8天完成。75×3=225(套)660-225=435(套)435÷5=87(套)660-75×3()÷5=(660-225)÷5=435÷5=87(套)答:剩下的每天至少要加工87套。小括号里既有乘除法,又有加减法,也要先算乘除法。(教材P49)先说出下面各题的运算顺序,再计算。40.2÷(0.6×11+5.4)(48-64.6÷3.4)×0.6=40.2÷(6.6+5.4)=40.2÷12=3.35=(48-19)×0.6=29×0.6=17.43.2×(2.25+2.5×8)(2.8+3.2×4)÷1.5=3.2×(2.25+20)=3.2×22.25=71.2=(2.8+12.8)÷1.5=15.6÷1.5=10.4√√√√√√√√
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