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教学常规检查自查报告5篇

教学常规检查自查报告1

为深化教育教学改革，加强教育教学管理，推进高效课堂全面实现，

促成“课内比教学，课外访万家”常态化，提高教学质量，不断推进教

育教学工作又好又快发展。我校依据县教育局下发的教学工作检查评估

细则，对我校教学工作进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：

一、管理网络方面：

我校按要求设有校长分管教学校长—-教导处教研室教

研组—-教师，校长年级组长班主任教师两套立体管理网络。

各岗位对应职责清楚，考核细则及学校教师管理制度完备。

二、管理内容方面：

1、各项计划全面具体。学校按要求制定了教学、教研计划、自主

课堂实施方案、年级组活动计划、教研组计划及校历、课表、作息时间

表、教师工作安排表、教师教学计划（全体教师）；校园文化建设、校

园美化、环境卫生、校训校风、教风学风齐全。

2、班级管理到位。各班级工作计划齐全；每周按要求召开一次主

题班会；按月召开家长会；学期初各班级制定了学生培优转差方案措施，

结合县教研室下发的《高效课堂行动指南》主动开展自主课堂学习研究，

各班级学习小组有培训计划、考评办法、管理制度。

3、各学科能按计划开展校本教研活动。学期初，各教研组在教研

室的指导下都制定了教研计划，并能按期开展。为推进“两课”常态

化，学校还在十一月十二月开展集体大教研活动。

4、课题研究如火如荼。目前，我校承担有市级《小组合作模式探

究》、《思品教学中小组合作学习策略与实践研究》两项课题研究，现

已按研究方案落实中。

教学常规检查自查报告2

为了进一步贯彻国家、省、市、区有关文件及局领导有关讲话精神。

我校严格执行国家课程计划，确保开齐课程，开足课时，进一步加强我

校教育教学管理，不断规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担，切

实提高课堂教学质量，按照区局有关精神及成规教学评估细则，我校成

立了由校长教务主任等学校班子成员组成的自查组，对学校的教育教学

常规管理进行了全面的自查，现将自查情况汇报如下：

一、基本情况：

我校是__镇所在地的一所中心小学，有6个教学班，15名教职工，

在校学生181名。

二、自查结果：

（一）规范办学行为：

1、我校领导非常重视常规管理，有学年、学期工作计划、总结。

有切合实际的发展规划，建立健全了比较完善的规章制度。有完整的内

部评价体系。每周一开例会进行一周的工作安排，班主任填写好班级周

志。

2、我校非常重视校园文化建设，让每一面墙都说话，让每一面墙

都育人，校园文化建设已成为我校的一项特色工作。结合我校实际，对

学生进行了养成教育，有制度，有方案，学生的行为习惯得到了明显的

改善，卫生工作形成了常态化。打造书香校园是我校全体师生的追求。

学校开展了每周一诗和书香伴我行主题演讲活动，效果良好。学生和老

师共同读书，同写读书笔记，读书氛围浓厚。另外，我校新建学生食堂，

栽花种草，美化校园。为师生创建了美好的教学和学习环境。

（二）教育教学管理：

1、我校有单独的实验室、仪器室、图书室、阅览室、器材室、多

媒体教室，制度健全。并能合理运用，我们充分利用图书室给学生的阅

读提供条件，合理运用资源。

2、学校的课程设置依据教育局的规定，开齐了国家、地方、学校

三级课程，开足课时，开齐科目，切实减轻学生的课业负担。开展阳光

体育活动，认真执行国家的体育方案，每天开展40分钟的大课间活动。

坚持一年一度的学生健康体測。作息时间严格按照教育局的要求执行。

确保学生在校学习时间。教材使用上严格按教育局要求选用实验年级各

科教材：各年级、各学科教材均与教育局要求一致。

（三）教师业务工作

教师的备课、教学、批改作业情况，均按照叶坪中心校教学工作常

规要求及细则执行：

1、备课：

（1）教师能按计划分节备课，写好单元教学计划及课后反思，没

有缺漏课时、无备课进课堂现象。

（2）教师能自主学习《课标》、钻研教材，根据本班实际情况精

心设计教学过程，课后坚持写好课后反思。

（3）加强集体备课，各组均采取各种形式完成学期备课任务。

2、上课

（1）教师能严格遵守学校有关规定，按课表上课。教师上课使用

普通话。未经教导处允许，无随意换课和增减课现象，上课时能作到不

离开课堂、不接听电话、不坐着上课、不接