《我在故宫拍电影》(课件)-2024-2025学年人美版北京(2024)美术七年级上册.pptx

《我在故宫拍电影》(课件)-2024-2025学年人美版北京(2024)美术七年级上册.pptx

  1. 1、本文档共29页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

;人美北京版美术七年级上册;随着科技的发展,我们可以运用拍摄视频的方式记录生活的点滴。让我们一起创编故宫主题的微电影,并策划作品的宣传与发布。;;·镜头语言是通过构图、拍摄视角、运镜、景别等来叙事和表达情感的。拍摄故宫主题的微电影时,运用对称构图和低视角向上运镜,更能体现故宫建筑的庄严和宏伟。借助手持云台向前或向后跟拍红墙或台阶两侧的石柱,增强画面稳定感和视觉带入感。;镜头1?框架构图+对称构图+上移镜头;镜头2?对角线构图+黄金分割构图+右移镜头;运镜包括固定机位的推、拉、摇、移、跟等。固定机位适合拍摄人物访谈;推,能展示更多的细节;拉,能扩大场景,增强视觉张力;跟指跟拍,即跟随被拍摄对象进行移动拍摄,体现跟随感,使观众产生仿佛置身于场景中的观影体验。;学生体验镜头语言;手机运镜示意;1.观察本页两张镜头图,说说不同的构图所传达的视觉感受有何不同。

2.你知道有哪些方法可以增强运镜的稳定性吗?;景别:全景;景别是指取景范围的大小。全景主要交代主体与环境的关系;中景可以使画面简洁,更加聚焦于主要的表现部分;特写突出细节和质感,强化主体个性和特征。请你说一说在拍摄中为什么要变换不同的景别。;景别:中景;景别:特写;;整理和筛选拍摄完成的视频素材,使用简便的后期剪辑软件,运用蒙太奇等手法,围绕主题搭配适当的背景音乐,将画面和声效艺术地融合,再辅以特效和字幕,增强故宫主题微电影的视听效果和艺术感染力。;右图中“一键成片”和“剪同款”两种方式为使用者提供视频剪辑模板,制作时,只需添加所拍摄的视频,软件即可自动生成一段完整的作品,操作简便、实用。;剪辑软件界面

??使用后期剪辑软件,可选择“一键成片”或“剪同款”等快捷方式,也可以点击“开始创作”,尝试手动制作微电影。;1.体验不同软件的操作性能,与同学探讨使用软件的技巧。

2.结合本组微电影作品,说一说你将采用怎样的片头、片尾、配乐等突出主题。;·海报是传播和推广微电影作品的常用宣传方式。请你分析本页《我在故宫等你来》微电影海报???设计特点,思考如何运用强化、联想、重组等艺术手段,以及鲜明的色彩和大胆的布局,达到或新奇有趣或耐人寻味的传播效果,宣传我们的微电影作品。;《我在故宫等你来》海报设计(电脑制作)

??海报以红色为主色调,搭配黄色,凸显故宫气派。标题和文案主次分明,构图简洁,形式感强。;海报设计构思示意图(板绘);色彩搭配示意图;以小组合作的形式,完成三至五分钟以故宫为主题的微电影作品。

用手绘或电脑制作等方式,完成微电影作品的海报设计。

自评:能运用多种镜头语言表达微电影的主题和故事内容。;海报设计(板绘、电脑后期完成);;下节课,带着你的作品和大家一起交流分享。

文档评论(0)

喜欢写作,课件制作。 + 关注
实名认证
内容提供者

喜欢音乐,喜欢写作。

1亿VIP精品文档

相关文档