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小班年级组长工作总结

小班班级组长工作总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它有助于我们查找工作和事物进展的规律，从而把握并运用这些规律，不如我们来制定一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是我为大家收集的小班班级组长工作总结，欢迎大家共享。

小班班级组长工作总结1

忙劳碌碌中，一学期又接近了尾声。回顾这一学期，一个活动接着一个活动，大家都过得紧急而又充实。本着“一切为了孩子、为了孩子的一切”的原则，我们班级组全部成员努力着。无论是在工作上，还是在生活上，我们都相互关怀、相互关心，荣辱与共，是一个团结的团队。班级组无论是开展老师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力协作，较好地完成本学期的各项工作任务。下面做一个简洁的总结

一、教育教学：

1、在开学初，我们小班班级组的六位老师，一起进行了《学科探讨》并制定了本期教育教学方案。

2、每周制定周方案，各班老师都遵守周方案进行教育教学。

3、为了提高老师们的教育教学水平。本学期，个别老师进行了示范课活动。每个老师细心预备教案，在开展活动的时候邀请园长、副园、陈主任和其他科任老师前来听课，活动后人人都要进行反思并说课，行成书面材料并上交到幼儿园存档。

4、在这学期我们进行卡布来啦与阳光英语的课程培训，让老师更能把握书中的要领，学期末的时候，副班老师都进行了卡布来啦以及阳光英语汇报课的展现，通过展现也可以看出：通过一个学期的教学，让每个老师都有了肯定的收获，肯定的提高。但我们不能满意于这小小的.收获，还应当在以后的工作中连续贯彻，才会有更大的收获，从而真正在教育教学水平上得到提高。

5、每月依据整合课程进行主题墙的更换，并对幼儿布置相关主题的手工作业，准时收集展现在区域中。

6、本学期还进行了区域材料和区域课的评比，老师们发动家长收集材料，并以组为单位进行了一研二研三研的区域课探讨，最终完整的将区域课的流程争论下来。7、12月11日，我们进行了亲子运动会，老师们发动家长收集报纸，毛巾，饮料瓶，家长们乐观协作，让我们的亲子运动会圆满结束。

8、12月31日进行了元旦文艺汇演，老师和珍宝们辛苦的排练在这一天呈现给了家长。

二、常规及保育工作：

保育工作始终放在我们日常工作的重要位置。每天我们都进行碗勺消毒，教室消毒。孩子活动前进行平安提示，把平安工作放在首位，每周肯定期为幼儿进行平安教育课。

小班班级组长工作总结2

在幼儿园领导的关怀支持下，在小班组全体老师的努力下，一学期的工作已近尾声，我们的辛勤付出结出了丰硕的成果：全体新生平稳地度过了入园的焦虑期；幼儿的社会性进展、一日常规好习惯的养成、动手力量的提高，无一不分散着保教人员的汗水和心血。在这一学期中我们小班组全体老师努力进行探讨、讨论、前进，在教学工作的力量与水平上，有了较大的进步，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和进展状况，有目的有选择地开展了教育活动，现将主要工作做一下回顾总结：

一、以主题教育为切入点，注意小班幼儿的常规培育

本学期结合我园的主题教育《感恩教育》，组织我级组老师围绕主题仔细争论，通过争论、学习，我们结合礼仪活动，把工作重点放在抓好幼儿的常规培育方面，如早上来园能主动与老师、小伴侣问好；离园时能有序地与老师、小伴侣道别；有事情会跟老师说；同伴之间团结友爱；上下楼梯知道靠右走；学习、嬉戏乐观参加；主动做力所能及的事情等等。我们依据工作制定了方案、目标，有了目标，我们的教育工作更简单开展了。

二、营造全方位，支持性的环境。

在对环境的讨论中，我们把落脚点放在环境与幼儿互动的.创设上，乐观引导幼儿参加环境，利用环境与幼儿的相互作用，来激发幼儿的探究行为，从而促进幼儿的进一步进展。环境不仅对幼儿起着潜移默化的熏陶作用，更是萌发创新思维实施素养教育的手段之一。《纲要》中提出：“老师应创设适合幼儿进展的、支持性的环境。环境的创设和材料的供应，既要适合幼儿的现有水平，又要富有肯定的挑战性，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探究，充分地表达，获得各种有益的阅历。”由此可见，教育环境的创设是特别重要的。为此我们努力营造美丽的育人环境，利用每一个空间和角落创设富有教育意义的环境。各班级依据主题设置了相应的主题墙，都由幼儿参加设计并自制的作品，幼儿在参加过程中获得身心进展的体验。并使每次的主题活动都留有痕迹，同时还结合小班幼儿的年龄特点和心理特征创设了温馨、平安的环境，在区角的创设中也注意了情境性，使幼儿在模拟的生活情境中提升了生活的阅历。除了创设美丽的物质