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《求一个数是另一个数的百分之几的实际问题》
说课;教学任务分析——课标解读;教学目标确定;教学重难点;学情分析;教法、学法;教学过程设计;有颜色的方格有多少块?一共有多少块方格?;;先求出李芳跑的路程是王红的几分之几,再化成百分数。;4÷5=;求一个数是另一个数的百分之几,用除法计算,用“一个数÷另一个数”,结果用百分数表示。;;;教学过程设计——课堂小结;板书设计;教学评价分析;感谢聆听
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