八年级语文部编版下册第21课《庄子二则》(庄子与惠子游于濠梁之上)课时.pdfVIP

2020—2021学年下期部编版八年级语文下册

第21课《庄子二则》（庄子与惠子游于濠梁之上）课时练习

1.阅读下面文本，完成下列各题。

【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名

为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海

运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《弃谐》者，志怪者也。《谐》之言

曰：鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者“

也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而

无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

【乙】庄子与意子游于濠梁之上。庄子曰：鲦“鱼出游从容，是鱼之乐也。”

惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”

惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄

子曰：请循“其本。子曰汝安‘知鱼乐云者，‘既已知吾知之而问我，我知之濠

上也。”

（1）解释下列画线的字。

①怒而飞怒：________

②请循其本循：________

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①是鸟也，海运则将徙于南冥。

②子非鱼，安知鱼之乐？

（3）《北冥有鱼》运用想象和________（修辞手法），描绘了鲲鹏形体硕

大无比，变化神奇莫测________时气势壮美的形象。《庄子与惠子游于濠

梁之上》写了惠子和庄子在濠梁上游玩并就庄子能否知道鱼“乐”展开辩论，

展现了两人不同的________，同时表现了他们思维的敏捷。在辩论中，庄

子认为的鱼“乐”其实是他内心_________的—种折射。

2.阅读下面文本，完成下列各题。

【甲】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：庄子“来，欲代子相。”于是惠

子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雛①，

子知之乎？鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实②不食，非醴

泉③不饮。于是鸱④得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：“吓！‘’今子欲以子之

梁国而吓我邪？”

《惠子相梁》

试卷第1页，总10页

【乙】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。“”

惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”

惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄

子曰：请循其本。子曰“汝安知鱼乐‘’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠

上也。”

《庄子与惠子游于濠梁》

【注释】①鹓鶵（yuānchú）：鶵，古同雏“”。鹓鶵为古代传说中像凤凰一

类的鸟。②练实：竹实，即竹子所结的子。③醴（lǐ）泉：甘泉，甜美的

泉水。④鸱（chī）：猫头鹰。

（1）解释下列画线的词。

①惠子相梁（）

②或谓惠子曰（）

③是鱼之乐也（）

④子固非鱼也（）

（2）翻译下列句子。

①夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不

饮。

②子非我，安知我不知鱼之乐?

（3）《惠子相梁》中比喻巧妙贴切,“鹓鶵”比喻_______，“鸱”比喻

_______，腐鼠“”比喻_______。（3分）

3.阅读下面文本，完成下列各题。

（一）

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。“”惠子

曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子

曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子

曰：请循其本。子曰“汝安知鱼乐‘’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上

也。”

（二）

秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河

伯欣然自喜。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河

伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：野语有“之曰：闻道百‘，以为莫己若’者，

我之谓也