第五课活动A、姓氏大探秘寻根问祖(1).pptx

第五课姓氏大探秘寻根问祖实践活动【浙科版】五年级上册

内容总览学习目标01新知导入02我的研究我准备03我的计划我行动04拓展延伸05目录课堂总结0607作业布置

学习目标价值体认：通过研究姓氏的起源和发展，认识到姓氏是人类社会发展的重要组成部分，具有重要的历史、文化和社会意义。责任担当：努力探索姓氏的历史和文化背景，传承和发扬家族的文化传统。问题解决：能够在老师的带领下，了解自己的姓氏，研究姓氏来源，寻找家族姓氏故事，对自己还不清楚的方面提问，能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。创意物化：通过课堂所学以及自己的寻访，将想法转化为具体的实践，并牢记自己的家族故事文化。

新知导入“参天之木，必有其根。”姓氏，记录了中华民族几千年的发展历程。赵钱孙李周吴郑王……看似简单的文字，却能折射出中华文明源远流长的历史文脉。一起探究姓氏背后的文化秘密吧!

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新知讲解在中国，一个姓氏是一个家族的象征。我们了解自己的姓氏吗?聊一聊我的研究我准备我爷爷姓赵，我爸姓赵，我也姓赵。我的姓是两个字的，姓诸葛，我猜我是诸葛亮的后人。我们村是后陈村，有很多姓陈的人。

新知讲解聊一聊我的研究我准备为什么有的人姓李，有的人姓张？我国到底有多少姓氏？……

新知讲解小知识百家姓赵钱孙李，周吴郑王。冯陈褚卫，蒋沈韩杨。朱秦尤许，何吕施张。孔曹严华，金魏陶姜。……

新知讲解小知识《百家姓》为什么以“赵钱孙李”开头呢?《百家姓》编写于北宋初年，北宋皇帝为赵姓，“赵”是国姓，自然要放在第一位；《百家姓》的作者是浙江钱塘人，当时占据浙江一带的吴越国，吴王叫钱俶(chù)，所以“钱”在第二位，钱俶的正妃为孙姓，夫荣妻贵，“孙”在第三位；“李”是与吴越国毗邻的南唐的皇室姓氏，排在第四位。

新知讲解百家姓里的每一个姓氏都有它的文化、内涵。无论是姓氏的起源，还是姓氏背后的家族文化，都有着浓厚的文化底蕴。想一想我的研究我准备我们小组确定的主题是:。我们小组的主题分解图“李”姓氏主要发源地“李”姓氏的起源“李”姓氏趣谈“李”姓氏探秘

新知讲解课题研究计划研究课题“李”姓氏探秘组名姓氏关东组组长关小宝成员蒋丞、薛语萱、李欢欢研究内容“李”姓氏的主要发源地、起源、趣谈活动安排负责人主要内容完成时间李欢欢“李”姓氏主要发源地5月2日蒋丞“李”姓氏的起源、趣谈5月3日确定了研究主题后，可以从哪些方面去展开研究呢？制订一份合理的研究计划很重要，先小组内交流一下，再来设计。想一想

新知讲解小提醒我们可以参考类似下面这样的思维导图来梳理研究的内容。

新知讲解关于姓氏来源的研究计划分享链接研究主题关于姓氏来源的研究组名姓氏二小组组长林毅玮研究内容负责人主要任务完成时间张宇嘉网上收集资料5月4日图书馆收集资料咨询有关人员李开元整理资料5月6日华子涛制作姓氏卡片5月5日姜忆晨查找姓氏趣闻5月5日林毅玮组织“趣味姓氏交流会”5月8日

新知讲解做一做我的计划我行动中国的姓氏，反映了一个家族的历史。走近百家姓，寻找自己家族姓氏的故事。

新知讲解我查找我的计划我行动查一查资料，翻一翻家谱，访一访身边的人，制作一张自己的姓氏卡。（）姓由来：百家姓中排行：姓氏名人排排坐：1、源出嬴姓说。2、出自他族改姓。第四李世民、李白、李时珍……我的姓氏卡李

新知讲解我访问我的计划我行动从爸爸妈妈、家族中的老人那里了解自家姓氏的由来和故事。家族的姓氏故事出自嬴姓，为颛顼帝高阳氏之后裔。尧时，皋陶曾担任大理（掌管刑狱的官）的职务，其子伯益被赐为嬴姓，后子孙历三代世袭大理的职务，其子孙按照当时的习惯，以官为氏，称理氏。理氏改为李氏的说法有两种。

新知讲解我访问我的计划我行动家族的姓氏故事一种说法是：商纣时，皋陶后裔理徵，在朝为官，因直谏得罪了商纣王，而被处死，其妻契和氏带着儿子利贞逃难时，因食李子充饥，才得以活命，故不敢称理，便改姓李氏。另一种说法是：据《姓氏考略》记载，周之前未见有李氏，自从有老子姓李，名耳，为利贞的后裔，因祖上世代为理官，理、李两字古音相通，便也以李为氏。显然，李氏是始于李耳称姓的。

新知讲解我的姓氏卡分享链接王姓姓氏卡

新知讲解小知识姓氏的演变姓氏的起源可以追溯到人类原始社会的母系氏族制度时期，有八个姓氏最为尊贵，被称为“上古八大姓”，分别是姬、姜、姚、嬴、姒、妘、妫、姞。中国如今的大多数姓氏是由“上古八大姓”演化而来的。

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新知讲解我寻访我的计划我行动到姓氏起源地或家族宗祠走走，翻翻家谱，找找姓氏文化的资料。

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