2023年厦门市集美区实验幼儿园教职工招聘笔试真题.docxVIP

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2023年厦门市集美区实验幼儿园教职工招聘笔试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.教师个体专业化发展最直接最普遍的途径是（）。

A.师范教育

B.入职培训

C.在职培训

D.自我教育

【答案】：D

2.了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（）的目的。

A.上课

B.讲授新教材

C.巩固新教材

D.批改作业

【答案】：D

3.德育的永恒主题是（)

A.爱国主义教育

B.自觉纪律教育

C.劳动教育

D.理想教育

【答案】：A

4.系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。

A.教学测验

B.教学测量

C.教学评价

D.教学鉴定

【答案】：C

5.教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的（）。

A.可接受性原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.循序渐进原则

【答案】：A

6.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。

A.关注生存阶段

B.关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注提升阶段

【答案】：C

7.教育的本质特征是（）。

A.人类自发的活动

B.社会活动

C.培养人的社会活动

D.人类社会活动

【答案】：C

8.奥苏泊尔指出，学习了更高级的概念和规律后，高级观念可以代替或包容低级观念，使低级观念被遗忘，从而减轻记忆的负担，这一解释知识遗忘的理论是（）。

A.干扰理论

B.动机理论

C.同化理论

D.衰退理论

【答案】：C

9.教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。

A.为人师表

B.出国深造

C.教育教学

D.爱国守法

【答案】：C

10.（）曾用太阳以它的光和热普照世界而“不专门去对付任何单个事物、动物或树木”作类比，论证班级授课制是必要的和可行的。

A.西塞罗

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.昆体良

【答案】：B

11.教育心灵的转向是谁提出的隐喻？（）

A.洛克

B.夸美纽斯

C.柏拉图

D.卢梭

【答案】：C

12.伟大的教育家孔子提出了“有教无类”的思想，其形成的主要动力是（）。

A.“仁者爱人”思想的形成

B.当时社会转型的需要

C.孔子“吾少也贱”的出身

D.“性相近，习相远”思想的形成

【答案】：A

13.陶行知：“中国教育的通病是教会用脑的人不用手，用手的人不用脑。”这一现象违背（）。

A.量力性

B.知行统一

C.循序渐进

D.发展性

【答案】：B

14.在人类社会发展的过程中，我们可以看到教育的功能没有发生根本性的变化，始终是培养个体以及促进社会的发展，这体现的是教育功能的（）特征。

A.客观性

B.条件性

C.整体性

D.抽象性

【答案】：A

15.教学要正确处理学生现在发展水平与可能发展水平之间的关系，既要按照学生身心发展及学科知识演进顺序，又要尽可能的促进学生的发展。这体现的原则是（）。

A.集体教学与因材施教

B.教师主导与学生主动

C.循序渐进与促进发展

D.高难度高速度

【答案】：D

16.（）可用于判断某种行为的发生频率，以及某种操作或活动的质量，使得观察信息被量化。

A.案卷分析

B.行为检查单

C.轶事记录

D.等级评价量表

【答案】：D

17.国家干部遵纪守法，照章办事，不论远近亲疏都一视同仁；教师平等地对待学生，没有智力差别和家庭贫富贵贱之分；售货员公平地对待顾客，服务热情，不以貌取人，不欺叟骗童。这是（）。

A.完善自我的人际吸引的要求

B.办事公道的职业道德的要求

C.尊老爱幼的家庭美德的要求

D.助人为乐的社会公德的要求

【答案】：B

18.2019年2月，中国人民银行发布2018年第四季度中国货币政策执行报告。央行表示将引导金融机构继续做好重点领域和薄弱环节的金融服务，加大对高新技术企业,新兴产业和制造业结构调整转型升级的支持，积极推进金融服务乡村振兴工作。这表明（）。

A.国家通过控制货币发行量引导社会总需求

B.国家运用信贷政策促进实体经济发展

C.国家的宏观调控是社会主义市场经济的基本标志

D.国家运用政治手段来影响和调节经济活动

【答案】：B

19.下列属于扩张性货币政策措施的是：

A.放松信贷控制

B.央行开展正回购

C.减少货币供应量

D.出售政府债券

【答案】：A

20.马克思指出：“如果物没有用，那么其中包含的劳动也就没有用，不能算作劳动，因此不形成价值。”这段话说明（）。

A.价值的存在与物的有用性互为前提

B.物越是有用就越有