《东半球其他的地区——中东、欧洲西部》教师教学实施方案.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

教师教学实施方案〔地理〕

授课年级高二课题东半球其他的地区——中东、欧洲西部课程类型新授

课时1上课日期年月日授课老师

1.识记中东地区两洋三洲五海的地理位置,主要国家及首都,中东气候类型及分布；掌握中东石油资源

的分布、生产和出口概况。识记欧洲西部的位置范围、主要国家的首都、城市及丰富的旅游资源

教学目标2.理解中东成为长期热点的原因,理解欧洲成员国之间的联系及其在世界政治、经济中的地位

3.运用资料描述中东地区的文化习俗和民族宗教特点；运用资料、地图,说出欧洲西部工农业的特点和

分布

重点1.中东重要的地理位置,丰富的石油资源的地位、分布及输出,中东地区冲突、战争不断的原因

难点2.欧洲西部独特的自然环境以及对农牧业生产的影响,欧洲西部的经济特点

导学充分利用挂图或幅员或多媒体动画、视频、图片进行直观教学,让学生直观地了解中东、欧洲西部

建议教学的位置、轮廓、地形、资源等特点,利用地理事物之间的相互依存、相互影响、相互制约的关系,分析

建议中东地区成为长期热点的原因,分析欧洲西部温带海洋性气候的原因及对农牧业生产的影响。

课后,敦促学生完成?固学案?

教师准备：

1.?导学案??预学案??固学案?

2.准备与中东、欧洲西部等相关的图片和视频,以及与中东生活习俗、宗教有关的图片和视频,查找有关欧洲

西部农牧业的图片或视频,以及有关欧洲西部建筑、旅游资源的图片或视频,制作思维导图,编写课程设计,

课前

制作多媒体课件

准备

学生准备：

1．在图书馆或上网查阅中东、欧洲西部等相关资料,调查中东、欧洲西部农牧业的有关情况,了解中东生活习

俗、宗教习惯,欧洲西部农牧业、旅游资源等

2.把在预习中碰到的问题记录下来,以供在课堂上和同学讨论或请教老师

导学过程设计

程序媒体

学习内容教师行为学生行为〔预设〕

设计运用

创设播放视频或图片,请同学认真观看,积极思考问题。通过多媒体播放中

情境新课们观看,提出问题：你们知道这东、欧洲西部有关的

新课导入是哪些地区吗？视频或图片,如迪

导入拜、法国凯旋门等

预习分小组让学生对预习局部学生交叉检查预学局部的情况,PPT展示预习答案

第一情况中的教材知识回忆及自主预习并进行得分统计,供教师评价参

层级检查检测进行检查；走下讲台,查看考

各小组完成情况,并进行评价

分小组合作探究,最好是前后学生认真