消费和消费观 (2).ppt

归纳总结反思提升第29页,共34页，星期六，2024年，5月社会进步，节俭让步？社会进步，节俭同步？“PK”运用实践反馈交流教师对学生发言进行总结，使学生更好的理解无论是过去、现在还是将来我们都不能丢掉勤俭节约艰苦奋斗的优良传统，提高学生的思想认识。第30页,共34页，星期六，2024年，5月结合本节课所学内容，设计一份个人消费的月度计划。课后作业第31页,共34页，星期六，2024年，5月板书设计消费和消费观常见的消费心理科学的消费观统筹兼顾，合理消费保护环境，绿色消费勤俭节约，艰苦奋斗量入为出，适度消费不同消费行为求同心理求异心理求名心理求实心理消费方式的种类影响消费的因素第32页,共34页，星期六，2024年，5月教学反思本课内容贴近学生生活实际，学生比较感兴趣，在教学中一定要引导学生通过生动的感性材料去理解抽象的理论知识，切忌让学生死记硬背，让学生在积极思考与讨论中，自主探索、领会道理，增强参与经济生活的能力，树立正确的消费观。在本课的教学过程中，通过直观演示法、活动探究法、分组讨论法，利用多媒体教学手段，体现新课改精神，突出重点，突破难点，提高学生分析问题、解决问题的能力，做到知行统一，学以致用，以达到较好的效果。第33页,共34页，星期六，2024年，5月感谢大家观看第34页,共34页，星期六，2024年，5月关于消费和消费观(2)教材分析《经济政治与社会》是中等职业学校学生必修的一门德育课程。教材采用北京师范大学出版，沈越、张可君主编，经全国中职教材审定委员会审定的中职课程改革国家规划新教材。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。第2页,共34页，星期六，2024年，5月教材分析《透视经济现象》是《经济政治与社会生活》的第一单元，本单元是全书的基础。经济是政治、文化、社会的基础，作为全书的起始单元，按照学生参与经济生活的顺序，按照消费者、劳动者到纳税人和理财者的角色定位，引导学生透视商品交换和消费、企业的生产和经营、个人的收入和理财等经济现象，掌握相关经济常识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念。这些内容贴近学生、贴近实际、贴近生活，一方面能吸引学生自觉参与经济生活中；另一方面也为学生参与政治、文化、社会生活做好了知识和能力的铺垫，因此本单元在全书中起到了导入和铺垫的作用，是全书的基础。第3页,共34页，星期六，2024年，5月教材分析第一单元是透视经济现象，第一课讲的是商品的交换和消费，本课时是第一课第三框的内容。随着经济的发展，市场上的商品日趋丰富，货币、价格、消费一起与我们生活休戚相关的经济现象，探究这些经济现象背后隐藏的本质和规律，针对这话题,课程标准上的内容目标为:描述几种消费心理,比较消费行为的差异,辨析消费行为的变化,最重要的是让学生树立正确的消费观。第4页,共34页，星期六，2024年，5月教学目标定位认知：1）了解不同的消费行为。2）评析常见的消费心理。3）树立科学的消费观。情感态度观念：1）选择正确的消费行为。2）用科学的消费观指导自己的生活3）树立环保意识和艰苦奋斗、勤俭节约的理念，使学生成为理性的消费者。运用：做理性消费者，更好适应社会生活。第5页,共34页，星期六，2024年，5月正确评价从众、求异、攀比和求实消费心理重点的依据：这是学生日常消费行为中普遍存在的现象，多数学生消费心理存在误区，需要重点讲解。教学重点第6页,共34页，星期六，2024年，5月教学难点树立科学的消费观，做理性的消费者。难点的依据：旨在结合前面内容，对学生进行正面教育，帮助学生树立正确的消费观。第7页,共34页，星期六，2024年，5月学情分析：中职二年级的学生生理、心理都处于成长阶段，学生爱美，已经开始注意自己外表，追求个性，消费心理上出现跟风攀比，虚荣心显现。他们大多为独生子女，家庭环境较优越，父母比较宠爱，一般学生要求什么