苏教译林三年级英语下册苏教译林三年级英语下册How_old_are_you？ 教学设计.docVIP

Howoldareyou?

教学目标：

1、复习重点句型：Here’syour…:Happybirthday!I’m…。复习单词:present,cake。

2、学习年龄的询问方法：How_old_are_you？及其回答形式：I’m…

教学重点：

1、复习重点句型：Here’syour…:Happybirthday!I’m…。复习单词:present,cake。

2、学习歌曲：Howoldareyou，Sam?

教学难点：

学习年龄的询问方法：How_old_are_you？及其回答形式：I’m…

教学过程：、

1、热身

（1）师生相互问候:Goodmoning!Hello!Howareyou?

（2）听唱歌曲GoodmorningSam开始上课。

2、导入新课

（1）复习数字1－12，让学生分组说几遍数字。

（2）老师与一个学生进行对话

Ｔ：What’syourname？

Ｓ：Mynameisxxx..

Ｔ：Howoldareyou?

Ｓ：I’meight.

板书并解释：Howoldareyou?你几岁？你多大了?用于询问。对方年龄：回答用I’m+数字。（让学生小组之间对话，展示）

（3）听录音，学生跟读课文，教师领读，并指正，让学生分组读课文（挑选几组到前面展示）。

3、练习：课本36页3：Listenandmatch.

4、巩固

(1)学唱歌曲Howoldareyou,Sam?巩固复习所学句型。（跟唱，分组唱）

5、总结：这一节课你学会了什么？.

6、作业:熟读课文，并能背诵；将所学歌曲唱给家人听。.

板书设计

Howoldareyou?

Howoldareyou，Sam?

I’mnine.

教学反思：本课主要采取小组合作的方法进行学习，同时学习英语歌，可以增加学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣。

资料来源：/QQ：1805986694，597161994

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