高三4班期中家长会.pptVIP

放弃型（下层学生）：个别同学，这些学生基础太差，偏科现象严重，思想进入升学没有希望的误区，以致于成绩每况愈下，甚至自暴自弃。焦虑、浮躁的心态。01越迫近高考，学生的心理负荷不断加大，突出表现为焦虑、浮躁。主要是由于升学愿望强烈，急于提高成绩，结果欲速则不达，屡次出现现实与愿望脱节的矛盾，就产生了焦虑、浮躁心理情绪。这种心理在中等学生当中表现得较为突出，随成绩的波动，静不下心来，学习动力不足，影响了学习效果。02我班学生常见的不良心态：激动、暴躁的心态。高三学生由于学习压力大，感情受到压抑，情绪容易激动，行为上表现得比较暴躁，对家长、对老师、对同学态度从沉默寡言到暴躁，有时会因小矛盾出现导致严重后果，既分散了师生的精力，又影响了班级的备考后气氛，给备考工作带来较大的困难。若疏导不及时，会出现“两个极端”的严重恶果。寂寞、枯燥的心态。01由于学生学习、生活单调，缺少交流与沟通，一部分学生心理上呈现出寂寞、枯燥的心态，他们渴望与父母、老师、同学交流，希望从他人那里获得安慰、同情和鼓励。他们表现形式为渴望放假，喜欢回到家里看电视或独自躲在房间。02封闭、保守的心态。高三学习竞争激烈，导致有些学生恐怕别人超过了自己，学习保守，不仅不回答别人的提问，不和别人交流学习方法，而且有了疑问也不愿问别人，把“问”看作是在浪费时间，“闭门造车”，把自己封闭起来。呈现出缺少合作的保守心态，严重影响了学习效率，越复习越退步。家长会议议程（三）2010届高考复习备考策略：第一轮复习：时间：2010年9月——2011年2月底。主要任务在于巩固基础知识。第二轮复习：3月初到4月20日，共7周，为第二轮专题复习，目标是就高考说明中的重要知识板块和高考试题中常用解题方法纵向拓展，开掘学生知识精度，主攻基础题和中档题；知识专题与思想方法专题交互进行，穿插进行训练；122011届高考复习时间安排：第三轮复习：强化训练，主要进行适应性和仿真性模拟考试，提高学生应试能力，掌握考试技巧，增强学生提取信息、概括归纳、迁移整合能力，突出对思维方法和思维方式的指导；第四轮复习：5月底6月初为考前指导和心理调试阶段，重点作好考前心理、技巧培训及答疑工作。确定学生个人奋斗目标，寻找该生的薄弱科目，确定培优补差学生名单。通过班主任与各科任老师的联系，对补差学生给予更多的关注，并通过学生补差记录单，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。本学期我们做的主要工作勤做学生思想工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。增强时间观念，严格作息时间月考和联考相结合，及时检查教学效果班主任每天深入宿舍，关注学生冷暖本学期我们做的主要工作班主任全天和学生在一起；01020304加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导.加大奖励力度,增强荣誉感,激发学生的上进心,增强竞争意识.加强跟踪力度.本学期我们做的主要工作严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航；010102老师们全力以赴，精心备课，组织好考前总复习。和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。02本学期我们做的主要工作“三多一少”——补课多、测验多、考试多、时间少。远大理想与繁重压力的矛盾。多付出与少收获的矛盾。010203高三学生学习的主要矛盾家长会议程（四）家有高三学生孩子是家庭教育的一面镜子过分干涉.许多家长认为，高三是一个关键的时刻，孩子要一门心思的学习，不许做任何与学习无关的事情，对孩子的自由加以限制，这样可能会适得其反。过分期待.对孩子的期望值过高，容易挫伤孩子的自信心。过分保护。把孩子重点保护起来，全家围绕着孩子转，这样会给孩子造成很大的心理压力，增加孩子的负担。家庭教育五大误区尊敬的各位家长：”首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！01我们需要共同努力！01班级情况介绍班级构成：?高三共有学生1450人，其中理科实验班和理科复课班学生共计459人。我们高三（4）班共有学生65人，住校生32人，男生47人，女生18名。语文老师：黄炜（语文组组长，县级名师）数学老师：王德胜（副校长）英语老师：赵兴涛（班主任）物理老师：刘凤平（物理组备课组长）化学老师：邱小春（特级教师，省劳模，汉中市名师，化学组组长）生物老师：宋晓初123456带课教师介绍让我们架起心灵沟通的桥梁,为孩子们的健康成长共商教育教学大计!挑战与机遇并存招生规模和录取率继续增加；机遇：家长会议程（一）理解高考09年高考