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他们为何难以理性地选择中职学校

目录

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）研究意义与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、个体因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（一）家庭背景的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

家庭经济状况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

家长教育观念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（二）个人兴趣与特长．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

兴趣爱好．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

职业规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（三）心理发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

青春期心理特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

自我认知与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

三、社会因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（一）社会舆论与偏见．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

社会对中职学校的刻板印象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

社会价值观的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（二）就业市场的压力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

中职毕业生的就业形势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

就业市场对技能人才的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

四、学校因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（一）学校品牌与声誉．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

学校的历史沿革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

学校的师资力量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（二）教育资源与设施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

教学设施的种类与数量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

实习实训的条件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（三）课程设置与教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

课程设置的合理性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

教学方法的创新性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

五、政策与制度因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（一）教育政策的导向作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

国家对中职教育的政策扶持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

地方政府对中职教育的政策支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（二）招生与就业制度的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

招生政策的公平性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

就业市场的监管与规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

六、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（一）主要研究发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（二）针对中职学校