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小学语文阅读七大技巧

目录contents理解文章主旨理解句子含义概括段落大意推理和想象筛选信息赏析表达技巧探究文章写法

01理解文章主旨

把握时间、地点、人物、事件、原因、结果等要素，理解文章主要内容。记叙文说明文议论文抓住说明对象的特点，理解作者所阐述的事理。明确论点、论据和论证方法，理解作者的观点和立场。030201确定文体，把握大意

通常出现在文章开头或结尾，起到总结、概括或点题的作用。关键句直接表达文章主旨或段落大意的句子，是文章的重要信息点。中心句抓住关键句、中心句

通常出现在段落的开头或结尾，概括段落大意。通过分析主题句或归纳段落大意，提炼出文章的中心思想。寻找主题句，提炼主旨提炼主旨主题句

02理解句子含义

0102联系上下文理解句意在阅读过程中，要注意上下文中的关键词、过渡句和总结句等，这些都可以帮助理解句子的具体含义。上下文是理解句子含义的重要依据。通过联系上下文，可以更好地理解句子的意思和在文中的作用。

结合语境理解句意语境是指句子所处的语言环境，包括句子所在的段落、章节以及整篇文章的内容。结合语境理解句子，可以更好地把握作者的情感和意图。在阅读过程中，要注意体会语境的变化，以及语境对句子含义的影响，从而更好地理解句子的意思。

修辞是指运用语言技巧来表达思想感情的一种方式。在阅读过程中，要注意把握句子的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，这些修辞手法可以帮助理解句子的深层含义。通过对修辞的把握，可以更好地理解作者的写作风格和表达方式，从而更好地理解句子的含义。把握修辞，理解句意

03概括段落大意

总结词摘取中心句法是一种常用的概括段落大意的方法，通过寻找并摘取段落中的中心句来概括段落的主要内容。详细描述在阅读段落时，要特别留意那些能够概括段落大意的句子，通常这些句子是段落的首句、尾句或转折句。摘取这些中心句后，可以对它们进行适当的修改和整理，形成对段落大意的准确概括。摘取中心句法

合并归纳法是将段落中的关键信息进行合并，然后对这些信息进行归纳和整理，以形成段落大意的概括。总结词在阅读段落时，要特别留意那些关键的信息和细节，如重要的时间、地点、人物、事件等。将这些信息进行合并，并在此基础上进行归纳和整理，可以形成对段落大意的准确概括。详细描述合并归纳法

取主舍次法是指在概括段落大意时，要抓住段落的主要内容，忽略次要内容。总结词在阅读段落时，要区分主要内容和次要内容，主要内容是构成段落大意的主要观点或事件，而次要内容则是用来支持或补充主要内容的细节或描述。在概括段落大意时，应重点抓住主要内容，适当忽略次要内容，以提高概括的准确性和简洁性。详细描述取主舍次法

04推理和想象

总结词根据已知信息，通过逻辑推理得出结论。详细描述在阅读过程中，引导学生根据文本中的线索和上下文语义，通过逻辑推理来理解作者意图和文章主旨。例如，通过分析文章中的转折词、因果关系等，推断出作者的情感态度或事件的发展趋势。推理法

VS通过文字描述激发想象，构建形象化的场景或画面。详细描述在阅读教学中，引导学生通过文字描述，发挥想象力，构建出形象化的场景或画面。这有助于学生更好地理解文本内容，增强阅读体验和感受。例如，在阅读描写景物的文章时，让学生通过想象来感受自然之美。总结词想象法

将阅读内容与已有知识、经验联系起来，促进理解和记忆。在阅读过程中，引导学生将所读内容与已有的知识、经验联系起来。这有助于学生更好地理解文本，同时也有助于巩固和拓展学生的知识体系。例如，在阅读涉及历史事件或科学知识的文章时，引导学生联想相关的知识点。总结词详细描述联想法

05筛选信息

根据题目要求，筛选出符合题意的句子或段落总结词筛选关键信息详细描述在阅读文章时，要根据题目要求，快速找到并筛选出符合题意的句子或段落。这需要学生具备快速阅读和理解文章内容的能力，以及对题目要求的准确把握。

根据题目要求，筛选出符合题意的关键词语提炼关键词总结词在筛选信息时，学生需要特别注意那些与题目要求紧密相关的关键词语。这些词语可能是答案的关键所在，因此需要仔细理解和记忆。同时，学生还需要注意词语的同义词和反义词，以便更准确地筛选出符合题意的词语。详细描述

总结词把握作者观点详细描述在阅读文章时，学生需要特别注意作者的观点和态度。这不仅有助于理解文章的主旨，还可以帮助学生更好地筛选出符合题意的观点态度。同时，学生还需要注意作者使用的表达方式和修辞手法，以便更准确地把握作者的观点和态度。根据题目要求，筛选出符合题意的观点态度

06赏析表达技巧

通过将一个事物与另一个事物相比较，以形象、生动的方式表达意思，增强语言感染力。比喻赋予事物以人的特征，使描述更具有情感和表现力，增强语言形象性。拟人通过连续使用结构相似的句式，增强语言节奏感和表现力，突出重点。排比分析修辞手法及其表达效果

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