2024新人教版一年级数学上册20以内的进位加法第五单元教材整体分析.pdf

2024年秋人教版数学一年级上册第五单元

2024-12-8

01020304

课标解读素养单元教材结构课时教材解读学生前测设计

综合与实践：

幼小衔接

图形与几何数与代数

“数与运算”

“数量关系”

20以内的进位加法

进位加法解决问题

9加几8、7、6加几5、4、3、2加几

主题数与运算数量关系

内容探索20以内进位加法的算理和算法的过程，在简单的生活情境中，运用20以内的进位加

理解算理，归纳并掌握算法。发展初步的运算能法解决简单实际问题，能解释结果的实际意义，

要求力、推理意识和数感。形成初步的模型意识和应用意识。

1.掌握20以内的进位加法，能说出运用“凑在解决简单问题的过程中，能运用实物操作、

十法”计算20以内进位加法的计算过程，并能正画图等方式表征已知信息和问题，分析数量关系，

确计算；进一步感悟加法的含义，积累解决问题的经验，

学业2.理解“凑十”的计算方法和进位的道理与形成初步的模型意识和应用意识。

要求数的认识一致，都是基于计数单位及其个数；形

成初步的运算能力，发展数感。

3.增强主动优化算法的意识，培养灵活的运

算能力和初步的推理意识。

1.运用多种表征方式，引导学生理解算理，结合具体情境理解数量关系，学会“画图”

教学掌握算法，形成初步的运算能力，发展数感。解决问题，感悟加法模型，形成初步的应用意识。

提示2.用好教材中的素材资源，设计有层次的练

习活动，培养灵活的运算能力和初步的推理意识。

•运算能力的具体表现

正确地算

水平一

能应用“凑十法”正确地口算20以内

的进位加法。