2024重庆市中考语文A卷真题写作话题解读与参考范文 漫画“各有千秋.pdfVIP

2024重庆市中考语文A卷作文

漫画“各有千秋”、“给校长的一封信”

审题立意及范文

真题＋题立意指导＋写作素材＋作文提纲＋范文示例

【重庆市2024年初中学业水平暨高中招生考试语文试卷(A卷)】

四、作文(55分)

21.以下两题，选做一题。(55分)

要求:①不少于500字;②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大

写字母代替;③不得抄袭。

(1)请观察下图，你从中获得了怎样的启示?自拟题目，写一篇作文。除诗歌外，文体不限。

要求:①不少于500字;②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写

字母代替;③不得抄袭.

(2)五四青年节将至，学校拟开展“五月放歌”文艺汇演，只安排了初一、初二学生参加。

请你代表初三学生给校长写一封信，希望他同意初三学生也参加本次活动。

注意:请在作文答卷第一行居中写“给校长的一封信”,落款为“初三全体学生”时间为“5月

1日”。

一、审题步骤与方法

1.明确任务：根据题目要求，我们需要从这张图片中获得启示，并据此撰写一篇文章。

2.图片分析：观察图片中的两个花瓶、梅花和文字，理解其背后所蕴含的意义。

3.文字解读：“原本各有千秋何必分个高低”，这句话告诉我们每个人都有独特的优点和价值，

不需要过分比较。

二、材料分层解读审题

图片中包含以下几个要素：

先分析一下这幅画的特点以及它所传达的信息。这是一幅中国传统的水墨画，画面中有两个花瓶，

一个蓝色，一个白色，它们都插着梅花枝条。此外，在画面下方还有一张茶几，上面摆放着一些茶

叶和茶具，画的右边有一列文字：“原本各有千秋何必分个高低”

1.两个花瓶：一个蓝色，一个白色，两者形态各异，象征着多样性和差异性。

2.梅花：插在花瓶里的梅花，代表坚韧不拔的精神和独立自主的态度。

3.文字：“原本各有千秋何必分个高低”，这句话强调个体的独特性和差异性，反对盲目攀比。

结合这些要素，我们可以这样分层解读：

•层次一：视觉感受

o蓝色花瓶和白色花瓶的形态各异，给人带来视觉冲击，让人感受到世界的多姿多彩。

o梅花的点缀增添了画面的美感，同时也传递了一种坚韧不拔的精神。

•层次二：象征意义

o蓝色花瓶和白色花瓶象征着不同的人格特质和价值观，每个人都是独一无二的。

o梅花象征着面对困难时的坚强意志和独立精神。

•层次三：文字内涵

o“原本各有千秋何必分个高低”这句话揭示了一个道理：每个人都有自己的优点和价

值，不必过分比较

三、结合解读所得的材料立意

结合以上分析解读，我们可以得出这样的立意：“欣赏每个人的独一无二，拒绝盲目比较，珍惜自

身的价值。”

四、标题参考

1.各美其美，美人之美

2.不必争锋，各自精彩

3.尊重差异，共享美丽

五、写作素材提供及在写作中的运用指导

1.描述自己或他人因过度比较而产生的困扰，如学习成绩、外貌、才艺等。

2.引用一些名人名言或故事，强调独特性的价值和比较的危害。

3.分享一些积极正面的经验，如发现自身优势、接纳他人差异等。

个人成长故事

1.素材：可以写一个关于自己或身边同学的故事，讲述在学习、体育、艺术或其他兴趣

方面，每个人都有不同的天赋和努力过程，最终找到属于自己的舞台。

2.运用：在文章中，你可以对比描述几个同学在不同领域的表现，比如数学高手、足球

明星、小提琴演奏者等，强调每个人都有自己的“千秋”，无需在所有领域都争第一。

历史人物的启示

1.素材：选取历史上不同领域的人物，如科学家、艺术家、文学家，说明他们如何在各

自的领域发光发热，即使在当时受到质疑，最终还是被认可。

2.运用：可以写一篇关于爱迪生、贝多芬或杜甫的文章，探讨他们是如何在自己的道路

上坚持自我，不受他人评价影响，最终成为各自领域的佼佼者。

自然界的多样性和适应性

1.素材：自