12 我们小点儿声（第二课时）大单元教学课件 统编版道德与法治二年级上册.pptx

12.我们小点儿声

第二课时（统编版）二年级上

01学习目标内容总览02新知导入03新知讲解04课堂总结05板书设计06作业布置

教学目标核心素养：道德修养01认识保持安静的标志，知道在哪些场所保持安静。0203在通过情景创设、讨论、交流等活动，强化学生不喧哗，保持安静，尊重他人的文明意识。通过情景体验，培养在公共场所低声说话的良好习惯，体会环境安静的美好，养成自觉保持安静的习惯。

新知导入1.当周围环境很闹时，需要马上安静下来，你会做什么动作？我们都知道“嘘~”是“安静”的手势，生活中还有哪些标志是“安静”呢？我会比一比

新知讲解环节一识标志1.你在生活中看见过这些标志没？2.它们一般出现在什么地方？为什么要放在这些地方？

新知讲解环节一识标志医院里保持安静，有利于患者的康复...学习应该有安静的环境...

新知讲解环节一识标志博物馆里保持安静的原因主要是出于对文物的保护、?提升观众的参观体验，以及营造一个适宜的学习和欣赏环境。?

新知讲解拓展1小小设计师小组合作共同设计一个“保持安静”的标志吧！看哪个小组能获得“最佳设计奖”？

新知讲解拓展1小小设计师一起来看看其他小组设计的作品吧~

新知讲解保持安静是一种基本的礼貌和尊重，让我们共同营造一个和谐的氛围。

新知讲解环节二小小观察员小组讨论还有哪些地方也要小点儿声呢?一起做张观察表记录下来，和同学们一起交流、分享。有些地方虽然没有警示标志，但是也要小点儿声。需要安静点儿，因为。

新知讲解环节二小小观察员公交车上需要安静点儿，因为公交车上大声说话是不文明的。

新知讲解环节二小小观察员电影院里需要安静点儿，因为大声说话会影响别人。

新知讲解环节二小小观察员酒店里需要安静点儿，因为在走廊打闹会打扰别人休息。

新知讲解拓展2当我安静下来风声小了，听得见流水的声音。雨声小了，听得见小鸟的声音。我们声小了，听得见心灵的声音。在博物馆里，我们声小了，听得见文明的声音。当你安静下来，你会听见什么声音呢？

新知讲解拓展2当我安静下来

新知讲解在安静的心灵状态下，我们能更好地感知周围的一切。此时，整个世界仿佛放慢了脚步，每一处细微的声音都清晰可闻。

我知道作业布置1.我知道对错（对的打“√”、错的打“×”）在电影院看电影时，我们可以大声说话。（）医院里保持安静，有利于患者康复。（）在公交车上，我们可以大声嬉笑。（）×√×

看到安静标志时要提醒自己不能大声喧哗。还有些地方虽然没有标志，但是也需要我们保持安静。公共场所不是私人空间，我们要约束自己的行为，不能无所顾忌，要尊重他人。课堂总结

第十二课我们小点儿声（第二课时）安静的标志公共场所保持安静板书设计