2024秋新人教版物理八年级上册课件 5.2 生活中的透镜.pptx

;;它们的成像原理和成像特点相同吗？;;;1.照相机的主要构造;镜头;;（1）照相机成倒立、缩小的实像；

（2）物距（物体到透镜的距离）大于像距（像到透镜的距离）；

（3）像和物体在透镜两侧；

（4）物体离镜头近，像变大，离镜头远；物体离镜头远，像变小，变近。;小明用照相机拍摄照片时，发现一部分同学没有进入镜头内（如图甲所示）；后来他对照相机进行了调节后就照出了“全家福”（如图乙），他是怎样进行调节的呢？;为了使远近不同的景物在胶片上都能形成清晰的像，需要旋转镜头上的“调焦环”——调节镜头到胶片的距离。;图甲中人的像比乙大，为了照出“全家福”，应该使像变小；所以需要使照相机远离同学，同时镜头向后缩，以缩短暗箱（像距）。;自制模型照相机;①在较暗的室内，用你做的照相机，镜头对准窗外远处景物，调节相机，直到在半透明纸上得到一清晰的像，观察像的特点。;视频演示——《自制模型照相机》;;（1）在取材时，另一个纸筒的一端蒙上

的材料是_______（填“透明”、“半透明”或“不透明”）膜；

（2）观察时，小明应选择_____（填“亮”或“暗”）的物体作为观察对象；

（3）小明用自制的照相机先拍摄到了远处的物体清晰的像，再拍摄近处物体时，应将两筒间的距离变____；观察到膜上的像变_____。（两空均选填“小”、“大”或“不变”）;;;（1）投影仪是提供大尺寸画面的投影式光学仪器。在直射式幻灯机的基础上，增加一个反射镜，改变光路，使平放在载物玻璃上的投影片的图像投射到银幕上。可用于放映事先制作或现场书写的各种大尺寸投影单片或卷片，以及用透明材料制作的投影教具等。;（1）投影仪的主要构造

主要由镜头、投影片、光源、聚光镜等组成。

（2）投影仪各部分的作用

①镜头：凸透镜，起成像作用。

②螺纹透镜：相当于凸透镜，起作用是会聚光，增加投影片的亮度。

③反光镜：使光集中向一个方向射出，使屏幕上像较亮。

④屏幕：相当于光屏，承接像。

⑤平面镜：改变光的传播方向。;（1）进行实验

把投影仪上的平面镜（反光镜）取下，投影片放到载物台上，调节镜??，在天花板上就能得到投影片上图案清晰的像。观察像的大小、正倒。

（2）实验现象

发现在天花板上有一个放大的像，像相对于投影片来讲是倒立的。

（3）成像原理

投影仪的镜头相当于一个凸透镜，是利用了凸透镜成一个倒立、放大的实像的原理。;（1）投影仪成倒立、放大的实像；

（2）物距（投影片到透镜的距离）小于像距（像到透镜的距离）；

（3）像和物体在透镜两侧；

（4）物体离镜头近，像变大，离镜头远；物体离镜头远，像变小，变近。;（1）像的大小调节

若想使屏幕上的像变大，应使镜头靠近投影片，同时使投影仪远离屏幕。

（2）像的倒正调节

为了在屏幕上成正立的像，投影片应倒放在投影仪上。;视频演示——《投影仪的成像原理》;;;用放大镜看书上的字，观察有什么现象？并改变放大镜到字的距离，观察字的放大情况。

把放大镜放在物体跟眼睛之间，适当调整距离，当物距小于放大镜焦距时，我们就能看清物体的细微之处。它是利用了凸透镜能成放大的虚像这一原理。

放大镜实际上是一个短焦距的凸透镜。;（1）成像光路图：

（2）成像特点：

放大镜成正立、放大的像；像距大于物距；像与物位于凸透镜的同侧。;;视频欣赏——《放大镜》;;;（1）概念：是实际光会聚而成的。如果把光屏放在像的位置，就能够承接到所成的像。这种像叫作实像。

例如，照相机和投影仪所成的实像，是来自物体的光会聚而成的，能成在光屏上，物、像分别位于凸透镜的两侧，且像是倒立的。;（2）成实像的实例;（1）概念

平面镜所成的像是虚像，放大镜所成的像也是虚像。凸透镜成虚像时，通过凸透镜出射的光没有会聚，光屏不能承接到所成的像。只是人眼逆着出射光的方向看去，感到光是从虚像的位置发出的，物体和虚像位于凸透镜的同侧。;放大镜成的虚像;?;;;课堂总结;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善