部编人教版语文六年级上册第3课《古诗词三首》精品课件.pptx

;;;;;书写指导;学习活动二：了解文意，体会诗情;想一想，说一说：读着诗句，你仿佛看到了什么?;诗中哪个字眼最能感染我们?;合作学习，小组探究;;;;;;;;;配乐朗读;西江月·夜行黄沙道中;作者简介;词人夜里行走在黄沙岭，

会看到什么？听到什么？

行走过程中又会发生些什么呢？

让我们一同和词人行走起来——;读词，全方位赏景。;;;;你读懂了词人怎样的心情?;;;学习活动四：学法迁移，比较阅读;这场雨，带给你怎样的感受?;;;;;拓展延伸;课后任务;;古诗词三首;六月二十七日望湖楼醉书

[宋]苏轼

黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，

望湖楼下水如天。;;建德江;书写指导;;孟浩然（689年—740年），襄州襄阳（今湖北襄阳）人，世称“孟襄阳”。孟浩然是唐代山水田园诗人，与王维并称山水田园诗派的代表。

主要作品有《春晓》《过故人庄》《望洞庭湖赠张丞相》等。;二、初读古诗，疏通诗句;;宿建德江

[唐]孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。;宿建德江

[唐]孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。;;日暮客愁新;请同学们细细地读一读整首诗，一边读一边想象，你看到什么画面？;愁;链接资料;移舟泊烟渚，日暮客愁新。;野旷天低树，

江清月近人。;你还知道哪些诗人对月亮抒发情感的诗句？;板

书

设

计;随堂练习、夯实基础;课后作业;;苏轼(1037年—1101年)，字子瞻，号东坡居士。北宋著名的文学家、书画家，“唐宋八大家”之一，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。他与西湖有着不解之缘，曾两度做杭州的地方官，疏通西湖，建筑苏堤，造福于杭州百姓。;二、初读古诗，疏通诗句;六月二十七日望湖楼醉书

[宋]苏轼

黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，

望湖楼下水如天。;六月二十七日望湖楼醉书

[宋]苏轼

黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，

望湖楼下水如天。;六月二十七日望湖楼醉书

[宋]苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。;黑云翻墨未遮山，;;白雨跳珠乱入??。;;“未遮山”“忽吹散”表现出了这场雨的什么特点？;六月二十七日望湖楼醉书

[宋]苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。;你知道诗人是在什么情况下写这首诗的吗？;但凡诗人失意，总会借酒消愁，吟诗抒怀，而此诗却不见愁情，你从这首诗中读到了一位怎样的诗人？;背诵全诗;;板书设计;B;课后作业;了解宋词;;走近作者;听课文朗读

听清字音

听清节奏;初读诗词;鹊;初读诗词;西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。;品读诗词;明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。;明月松间照，清泉石上流。

王维《山居秋暝》

空山不见人，但闻人语响。

王维《鹿柴》

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

王维《鸟鸣涧》;稻花香里说丰年，听取蛙声一片。;;【宋】辛弃疾;这是一条词人熟悉的道路，怎么会一时找不到方向呢？;从“忽”字你体会到了什么？;带着自己的感受朗读下阕。;西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。;对比阅读;这首词是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭道时写的。辛弃疾在南宋官至封疆大吏，但他英伟磊落的议论和果断干练的作风，特别是力主抗战的政治主张，遭到同僚的妒忌和最高统治阶层的打击。公元1181年，辛弃疾因受奸臣排挤，被免罢官，回到上饶带湖家居，并在此生活了近十五年，过着投闲置散的退隐生活。在此期间，他虽也有过短暂的出仕经历，但以在上饶居住为多，在此留下了不少词作。这首词即为其中之一。;板书设计;随堂练习