三年级数学下册1两位数乘两位数1.2.2笔算乘法教学反思苏教版.docxVIP

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笔算乘法

课后反思

1.两位数乘两位数的笔算对于学生而言是比较难理解的，计算时须要分三步计算。学生还未能娴熟驾驭时，往往会出现在计算其次步时把乘几十当成乘几，或者将乘数弄混淆导致出错。为了避开这一问题，在学生书写竖式时，老师要求学生将算理一并书写在算式的旁边，便于学生记住自己该算哪一步，便于学生在思维混淆时能理清运算的依次，在检查时便于发觉错误。

2.在教学中我体会到，对这一学问的教学千万不能急，不能光看学生计算出的结果正确与否，而应关注学生是否理解了算理。看似简洁的计算，实际对初次接触的学生来说是较困难的事情。在教学中应多视察多思索学生出错的缘由，帮助其“对症下药”。同时，加强对算理的理解是学生娴熟驾驭计算方法的关键。