高考历史总复习一轮总复习课后习题 世界古代近代史阶段检测 (4).doc

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世界古代近代史阶段检测

一、选择题

1.(河北石家庄联考)尼罗河在埃及被称为“水的原始颂歌”;印度河和恒河打开了古印度文明之门;幼发拉底河和底格里斯河孕育了古巴比伦文明,被誉为“世界文明的摇篮”;奔腾不息的黄河和长江,成就了源远流长的中华文明。这些可以用来说明()

A.世界文明呈现出交融特征

B.自然环境决定文明特征

C.人类文明产生具有相似性

D.农耕文明拥有扩张潜能

2.(云南昆明三模)下图浮雕中央坐着的是号称“全部大陆的君王”的大流士一世,他手持象征王室威严的黄金权杖和莲花,正在接受印度、埃及等20多个国家或城邦使臣的进贡,这可以用来论证波斯帝国()

A.官僚体系的成熟

B.税收系统的完善

C.国王是政权核心

D.地方实行行省制

3.(河北沧州一模)11世纪后期至12世纪,罗马教廷广泛采取“效仿帝国”政策,包括在教宗冠冕上添加带有皇帝印记的标识物,在教廷内专设典礼官及建立教宗上诉法庭等机构。罗马教廷意在()

A.对抗宗教改革 B.增强自身力量

C.宣扬君权神授 D.强调以法治国

4.(山东滨州二模)中古时期的欧洲,各城市之间的关税或通行税名目多、数量大,城市内部出现的商业欺诈、赋税不均、党派争斗、社会冲突等“城市病”也愈演愈烈,这一状况()

A.为王权集中提供了契机

B.源于城市权力获取途径的不同

C.制约了领主经济的发展

D.说明城市自治权尚需继续强化

5.阿拉伯帝国欧麦尔时代,每征服一地,统治者必嘱咐战士宽待基督徒。阿拔斯王朝之后,祆教徒、摩尼教徒受到统治者的保护。景教徒侯奈因一直坚持自己的信仰,并未改变,而哈里发麦蒙依然聘用他担任巴格达智慧馆的负责人。据此可知,阿拉伯帝国()

A.实行多元融合的文化政策

B.注重广泛吸收被征服地区的文化

C.架起了东西文明沟通的桥梁

D.文化发展具有自主性与创新性

6.(江苏南京一模)下图所示为印加人的信使“飞毛腿”。他们在贯穿全国的大道上,借助沿途驿站接力传送,用最快速度把口信传递至目的地。印加人的这种驿传系统()

A.扩大了贵族的行政权力

B.有助于提升社会治理能力

C.稳定了帝国的统治区域

D.有利于完善国家道路系统

7.(山东潍坊三模)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出新航路开辟和海外开发也促进了科学的发展。新的植物、动物甚至新的人和新的人类社会相继被发现,所有这些都向传统的观念和假想提出了挑战。由此可知()

A.人文主义思想已经成为思想界的主流

B.近代科学推动了殖民扩张

C.新航路开辟拓宽了人类的研究领域

D.新航路开辟促进了经济发展

8.有学者认为,文艺复兴时期的人文主义者虽然是少数人,但小小的意大利分裂得几乎一城一国,这些人文主义者与群众接触并不困难,所以他们能与群众心声相应,并在他们的看法中融入普通市民的情感,这对未来的语言认同意义深远。该学者强调文艺复兴()

A.诞生于市民阶层

B.促进了民族意识成长

C.抨击了世俗王权

D.加速了意大利的分裂

9.(福建三明三模)1521年,在德意志罗马帝国大会上,皇帝的代表宣读罗马教皇颁布的“关于开除马丁·路德教籍”的敕令,并且要求帝国议会宣布把马丁·路德置于法律保护之外。但议会并没有照办,而是召唤马丁·路德出席议会,听取他的申诉。这表明()

A.教皇丧失了对德意志的控制

B.帝国议会成为德意志国家权力中心

C.德意志统一后世俗皇权加强

D.马丁·路德改革提升了德意志的民族意识

10.(安徽合肥二模)17世纪沙龙在法国发展起来,主要集中在文学领域,18世纪扩大到政治、哲学、自然科学领域,以政治领域为主,大革命时期沙龙成为革命思想传播的主要场所。这一变化()

A.有利于法国社会转型

B.源于文艺复兴的扩展

C.促进科学革命的到来

D.推动工业革命的进行

11.亚伯拉罕·林肯和亚历山大二世·尼古拉耶维奇,一个是美国民选总统,一个是俄国世袭沙皇,在历史上两人都获得了“解放者”的美誉。两位“解放者”都()

A.推动了本国的现代化进程

B.领导独立战争取得胜利

C.维护了民族国家主权统一

D.促进两次工业革命完成

12.(天津红桥一模)从1560年起,英国就对引进本国没有的技术的外国生产商提供21年的专利保护期,使得生产玻璃、肥皂、丝绸、纸张和开采矿石的新技术都被引进到了英国。同时,重视技术移民,认为这些人可以教授本地人技术。上述举措()

A.开启了专利保护的进程

B.体现了科学革命的威力

C.奠定了英国崛起的基础

D.增强了人口流动的便利

13.(湖南岳阳二模)1848年,英国通过颁行《公共卫生法》,成立卫生总署;1858年创建枢密医务部;1871年成立地方政府事务部,从而最终构建出一套以地方政府为核心,辅以中央政