高考历史总复习一轮总复习课后习题 第45讲 第一次世界大战与战后国际秩序 (2).doc

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第45讲第一次世界大战与战后国际秩序

1.(湖南岳阳部分学校联考)20世纪初,德国工业地位超过英国,将英国视为“日益衰落的国家”。在中东,德国修建铁路,公开鼓吹这一铁道是替德国开辟到伊朗、阿富汗的道路,直接损害了英国在中东的利益,威胁着英属印度。这反映了()

A.英国失去了世界霸主的地位

B.德国为发动世界大战制造借口

C.中东地区成为英德争夺焦点

D.帝国主义政治经济发展不平衡

2.(山东临沂一模)有学者指出:“19世纪末,德国的商贩和英国的行商……在地球上每个角落里都彼此竞争。无数小冲突成为大战的借口,总有一天世界上会发生这种大战。”这说明()

A.产业高度重合带来英德激烈竞争

B.英德两国殖民地的范围大体相当

C.经济竞争是导致战争的重要因素

D.英国在英德经济竞争中占据优势

3.(山东日照二模)1913年,德国某位军事作家在书中写道:“在这方面我们必须十分清楚,没有一个民族像我们那样要对付如此多的困难和敌意……我们现在想要获得的东西必须用战争获取。”作者意在()

A.对德国对外政策表达不满

B.表达对德国国际处境的担忧

C.揭示国际关系危机的根源

D.极力宣扬军国主义思想

4.(山东烟台一模)19世纪末20世纪初的欧洲,每个事件都倾向于发展成两个阵营之间实力的较量。一个特定的民族事件,如奥匈帝国皇储斐迪南大公的遇刺,已经无法由当事方在自身范围内解决。据此可推断,当时()

A.集团对抗助推了第一次世界大战的爆发

B.欧洲各国关注世界和平发展

C.帝国主义各国实力对比悬殊

D.帝国主义与殖民地矛盾激化

5.(湖南长沙一模)下图为第一次世界大战时期德国的一幅漫画,漫画描绘了一位德国士兵两只手分别掐住法国和俄国士兵,脚下还踩着一个英国水兵。此漫画反映了()

A.德国渴望独霸欧洲 B.英国实力最为弱小

C.英德矛盾是主要矛盾 D.俄法同盟被德国拆散

6.(广东佛山二模)有学者就第一次世界大战期间各国媒体的宣传指出:整个战争中一个最惊人的事情就是一个政府很容易用近代技术使人民相信谎话,尽管这个民族是有理智的,是有自由主义和民主化背景的。对此理解最恰当的是()

A.战争摧毁了民主和自由主义

B.近代技术助推了歪曲的宣传

C.群众意志决定了战争的进程

D.媒体宣传促进民族主义兴起

7.(广东揭阳一模)1917年各国工人罢工此起彼伏,法国罢工人数增至29万,提出了“打倒战争”的口号;俄国3万人罢工,要求政治变革,被称为“二月革命”;1918年1月全德工人实行总罢工,要求增加粮食定量、建立民主政府等。材料表明()

A.工人阶级政治地位提高

B.国际工人运动走向联合

C.参战国的国内矛盾激化

D.战后和平主义思潮兴起

8.(辽宁锦州二模)1919年的巴黎和会上,意大利提出的领土要求频频遭拒。美国总统在英法两国的支持下,曾提醒意大利首相,要表现出“最高尚、最伟大、最豪侠的优美品质——即将正义常置于利益之上”。不久,意大利代表团满怀羞愤地退出了巴黎和会。由此可知,巴黎和会()

A.谴责了殖民主义行径

B.由英、法、美实际主宰

C.主持了国际公平正义

D.极力维护战胜国利益

9.(广东部分名校联考)1917年,美国加入协约国一方作战后,某报刊评论说:“这场军事比赛的麻烦在于,它进入了加赛局,而德国既没有替换的投球手,也没有代打。”此观点意在说明()

A.德国开始丧失战争主动权

B.美国参战使态势发生逆转

C.两军事集团力量趋向平衡

D.美国决定了战争胜负走向

10.(山西太原一模)第一次世界大战后某位西方漫画家创作漫画《生日好,陛下》。画面中劳合·乔治、克里孟梭、威尔逊在凡尔赛宫镜厅,举杯向1914年6月28日刺杀斐迪南大公的普林西普的雕像致意:“向你致敬,向你致谢!”作者借这幅画()

A.讽刺英、法、美是战争的受益者

B.抨击普林西普行为的愚昧

C.表明协约国实力大于同盟国

D.暗示第一次世界大战的结局

11.(湖南永州二模)作为《凡尔赛条约》第一部分,也是构建凡尔赛秩序国际法基础的《国际联盟盟约》制定得非常仓促,在制定过程中根本顾及不到绝大多数国家的意见,盟约初稿仅在11天之内突击完成,相继被列入对德、奥、保、匈多国和约内,并分别成为其中的第一部分。这反映了()

A.西方大国的协调机制取得显著成效

B.巴黎和会工作效率极大提高

C.列强在国际法运用中实行双重标准

D.大国强权政治操纵国际秩序

12.(广东茂名二模)法国为寻求安全保证,1920年9月,与比利时签订了军事协定;1921年2月和1924年11月又先后同波兰和捷克斯洛伐克缔结了同盟条约,从而在欧洲大陆建立了一个以法国为首的同盟体系。此举()

A.体现了法国称霸欧洲的意图

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