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六年级道德法治总结

六年级道德法治总结15篇

六年级道德法治总结1

时间过得真快。一个学期快结束了。这学期我帮忙的对象是我们

班的顾奎安。现在我来总结回顾一下这学期的工作。

第一，家访增进了解

12月1日学校安排家访，正好借此机会更好的了解孩子的家庭。

在我家访的前一天，我告诉我的孩子们：“我明天想去你们家做客。

你欢迎吗？”他当时的表情告诉我，他很开心，也很惊讶。我想他很

高兴曹先生没有去过班上任何一个孩子的家，但我是第一个。惊讶：

老师会向我爸妈投诉吗？通过这次家访，我了解到这个孩子的父母工

作真的很忙，每天回家都很晚。他们的作业基本都是在店里做的；但

是作为家长，辅导孩子的作业还是存在一些问题。比如老师布置的口

语作业，家长总是这样问孩子：“你背过了吗？”或者“你读过吗？”

学生回答说：“背吧。”“好好读。”父母不会再问问题，也相信孩

子应该如此。但对于这个撒谎的孩子，父母的疏忽曾经让他尝到了

“甜头”，他也经常用这种方式逃避作业，于是学习成绩越来越差。

通过与家长的沟通，家长也知道了一些帮助孩子学习的方法，更好的

配合老师教孩子。

第二，用心发现亮点

心理学家威廉詹姆斯有句名言：“人性最深处的原则是希望别人

欣赏自己”。他在研究中还发现，一个没有创意的人，只能发挥他能

力的20%到30%，而当他有动力的时候，他的能力可以发挥80%到

90%。即使是表现不好的孩子也会有长处。作为班主任，我在日常生

活中认真观察，抓住他身上的闪光点，及时表扬他。即使是小进步也

要及时鼓励，激发孩子内心的动力。

有一次，和往常一样，放学后去教室检查门窗是否关好。突然发

现顾奎安踮起脚，小心翼翼地关窗户。在接下来的几天里，我发现了

这样一件事。晨会课上，我当着全班同学的面，夸他是个关心集体的

好孩子，希望其他孩子能向他学习。那一刻，我发现他第一次坐得这

么直。我也通过路路通在家里和学校把这件事告诉了他妈妈。我相信

他得到父母的表扬会更开心。在接下来的一段时间里，他开始积极学

习。他过去常常因为中午玩而忘记做作业。现在他经常来跟老师说作

业做完了，我也经常用“做得好”来继续鼓励他。可见一味的批判只

会让孩子越来越反感，越来越不愿意接受。不如利用孩子的闪光点，

好好表扬，让孩子感受到表扬带来的喜悦，对改掉其他不良习惯和不

良行为更有信心。如果能得到全班孩子和家长的肯定和鼓励，我想我

们会取得更好的成绩。

第三，用耐心，逐步提高要求

对于顾魁安这个经常让人担忧的孩子来说，我们不能也不可能以

某种方式让它立刻改变。这是一个循序渐进的过程，要循序渐进，不

能操之过急。中国有句成语叫“欲速则不达”，对他要求太高。反而

会再次打击他们的自尊心，把他们逼入“无底深渊”。老师再帮会更

难。所以作为班主任，要有足够的耐心，根据自己的特点，在不同的

阶段提出不同的要求，让他们“跳起来感受”，这是可以通过努力一

步一步实现的，循序渐进，慢慢恢复自信。

第四，持之以恒，反复抓，反复抓

低年级学生的自我控制能力相对于幼儿期有所发展，但仍然相对

较差，缺乏耐心和毅力，缺乏一致性，容易受到外界因素的影响，如

他人的嘲笑、讽刺或遇到困难。甚至一个好看的电视节目，一样的美

食，一个好玩的玩具等等。可能会瓦解学生继续努力的决心和信心。

“冰冻三尺，非一日之寒”，改造古魁安这样的问题学生不是一朝一

夕的事情。学生的错误思想和旧习惯会反复出现是正常现象。我们的

老师千万不要对他们失去信心，认为他们“不可救药”或“无可救

药”，让他们“破罐子破摔”。这就要求我们的老师要做到两点：

(1)为了减少学生的重复次数，要时刻教育后进生；

(2)有复读的时候，要认真分析复读的原因，有针对性地做好复读

教育，让他不断地向好的转化。

这学期在帮教顾魁安的过程中，有一些成功，让我收获很多，但

也有很多失败。我会总结经验教训，希望在下学期的帮教过程中，能

让他在各方面都做的更好。

六年级道德法治总结2

一学期来，我根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从

班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作，取

得了一定的成绩。

一、展开活动，形成班级凝聚力

接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象。面

对这个问题，我收集大量资料，号召大家展开有关如何增强班级凝聚

力讨论，并给他们讲述“