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新质生产力视域下高职院校国际化人才培养探索

目录

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.3文献综述与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、新质生产力的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1新质生产力的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2新质生产力的特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3新质生产力与国际竞争力的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、高职教育现状与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1高职教育发展历程回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2当前高职教育面临的主要问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3高职教育国际化的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、高职院校国际化人才培养的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1国际化人才培养的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2高职院校国际化人才培养的必要性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.3高职院校国际化人才培养的现实需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

五、高职院校国际化人才培养模式探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.1国外高职院校国际化人才培养模式介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.2国内高职院校国际化人才培养模式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.3国内外模式对比与借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.4高职院校国际化人才培养模式的创新路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

六、新质生产力视域下的高职院校国际化人才培养策略．．．．．．．．．．24

6.1构建适应新质生产力要求的人才培养体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.2加强师资队伍建设，提升教学质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.3创新教学内容与方法，培养应用型人才．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.4深化产教融合，促进校企合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.5强化学生国际视野与跨文化交际能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.6建立和完善国际化人才培养质量评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

七、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.1案例选择与分析框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.2国内外典型案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.3案例启示与经验总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

八、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

8.1研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

8.2对高职院校国际化人才培养的政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

8.3对未来研究的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

一、内容综述

随着全球化的不断深入发展，国际竞争日益激烈，国家间的竞争已经从资源竞争逐渐转向人才竞争。在这种背景下，高职院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地，其国际化人才培养显得尤为重要。新质生产力视域下，高职院校国际化人才培养不仅有助于提升学生的国际视野和跨文化交流能力，还是响应国家“走出去”战略、促进产业转型升级的迫切需要。

当前，高职院校在国际化人才培养方面已经取得了一定的成果，但仍存在诸多不足。例如，课程设置不够合理，无法满足国际化人才的需求；师资