2023二年级家长会发言材料_0参考发言稿.docxVIP

二年级家长会发言材料_0参考发言稿

一、班级根本情况介绍

首先由我来给大家讲讲我们班小孩在校的一些根本情况

从一年级接班到如今，教我们二（4）班，也快有两年了，特别喜爱这班的小孩，自信、聪明、上进，又特别爽朗。

在学校里,大多数小孩团结同学，明白得尊重老师、家长，保护公物、明白礼貌、讲卫生等。大部分小孩对学习特别有兴趣，都能积极向上，养成上课认真听讲、大胆发言的适应这几年接触下来，发觉了他们身上越来越多的闪光点：

（一）、首先是自信。这主要表如今班级治理上。我们班级施行的是班干部轮番制，我是依照小孩本身的特点和才能，给每个小孩安排了治理岗位，采纳的是部分固定部分轮番的方式，每个小孩都有本人的岗位。我发觉几乎每个小孩都能胜任本人的工作，没有哪个小孩惧怕过本人的工作，或担忧本人工作做不好，每天，我们总能看到一批仰头挺胸的治理员在治理着班级中方方面面的工作。每两周班干部会议上，小孩们自评时，都能站起来确信本人的工作，他们一出口的第一句话确实是：我觉得我的工作做的特别好，由于……

这主要要表如今学习上。我们班大部分小孩上进心特别强，平时稍稍一鼓舞，他们就会“摩拳擦掌”“摩拳擦掌”。尽管个别小孩由于各方面缘故，学习有些落后，但并不妨碍他们的决心。我们总能发觉他们身上的自信。个别家长也有反映本人的小孩不够自信，那就要找找缘故，是不是在家里揪住本人小孩某一方面弱点而不放呢？

（三）、静心而不失爽朗。

静心主要表如今学生的课外阅读上。在学校里，学生课外阅读时间大致有两块：一是中午吃完饭散步10分钟后的11：40到12：10的看书时间；二是语文课上完成课堂作业后，还有时间的学生能够看课外书。在这两块时间里，学生是特别静心的。一年级时，还有一部分学生是假静心，后来，也“假戏真做”，渐渐地也确实去阅读本人喜爱的书了。如今，极少学生不看书，或看不进去，但这不妨碍其他学生的看书。太静心了会不会显得太沉闷了呢？不会的，由于我们班的小孩又特别爽朗，来我们班上课的老师都反映我们班大部分小孩思维爽朗、反映敏捷，爽朗可爱，特别是音乐老师，特别赞美我们班小孩声音好，乐感好，音乐才能甚至比其他班级好了几个档次，也许有些夸大，但也反映了科任老师对我们班小孩的喜爱。

（四）、特别强的荣誉感。一个班级的凝聚力特别重要，直截了当妨碍着班风班貌，而要一个班级有凝聚力，首先确实是要培养小孩的集体荣誉感。到了二年级，我们班的小孩班级荣誉感比往常更强了，做什么事情也都能顾虑到班级。这方面，我是特别注重的，什么事情都以班集体为重，特别是学校开展一些集体活动时，确实是培养小孩集体荣誉感的最好时机。（例举本学期学校的一些集体活动。）

小孩在学校里呈现出来的有哪些缺乏呢？

1、学习上，做题不够细致。这主要反映在课堂作业本和单元测试上，小孩总会把本人会做的标题做错，会写的字写错。所以，这也是每个班级表现出来的一个共性。

2、在行为适应上：自理才能较弱。班级中小部分小孩能依照不同的课程做课前预备，并随时能整理好本人的东西。但有相当一部分小孩不会有条理地整理本人的物品，会随地随手扔垃圾，男小孩这方面突出一些。

3、各方面才能差距渐大。到了二年级，小孩在知识、才能、适应等方面出现了一些差距。适应好的小孩，如鱼得水，学习特别轻松，而小部分适应差的小孩，学习相比照拟费劲，成绩也落后。

新课程关于生字教学实行识写分开，多认少写。因而学生的阅读量、词汇量明显增加，阅读面知识面、视野都明显比往常的学生要广。正由于认的量增加了，写又跟不上，因而会造成认写脱节。.特别多字小孩只会认，不会写，更加不会用。因而出现的错别字也特别多，尤其是同音字会混淆。我想这该引起我们足够的注重，假如如今不引起注重,到了三年级，部分小孩写话本上就会错别字连篇，根本读不下来。

我们觉得稳固生字唯一的方法确实是不断复习，不断回忆。除了我们老师在课堂上要给小孩提供不断复习稳固的时机，关于家长，也需要配合如此几点：

（1）引导小孩认认真真读词语卡片。卡片背面有特别多词语，能够引导小孩积累掌握。有时我们能够适当地给小孩讲讲卡片上部分词语的意思。有些词语意思讲不清晰的，如一些成语，我们能够引导通过看看故事书，看看成语动画片来理解。有时我们也能够跟小孩一起玩卡片，如抢读(出扑克牌的方式)比比谁的记性好，记的词语多等。

（2）监视鼓舞小孩认真读《同步阅读》。同步阅读上的许多字是课文生字的再现，小孩经常读，就会牢牢记住生字。

（3）带着小孩在生活中识字。生活处处是语文，在带小孩去商场、超市、酒店时引导小孩看看标签，读读菜单，读读价目表等等，相信你的小孩也会有特别多收获。

（4）认真进展“一周小检查”。一周学习后，家长要询咨询小孩这个星期学习了哪几篇课文，同时翻到书中的生字表，让小