原卷版2024年山东省普通高中学业水平等级考试历史试卷(四) .pdfVIP

2024年山东省普通高中学业水平等级考试历史试卷（四）

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1．“尚贤而任使能，不党父兄，不偏富贵，不嬖（bì）颜色”，“不辨贫富、贵贱、远迩、亲疏，

贤者举而上之”。墨家的上述人才观折射出（）

A．春秋战国时期的社会阶层分化剧烈B．墨家思想代表的是下层阶级的愿望

C．新兴地主阶级不断壮大的时代特征D．希望社会矛盾缓和平等的理想寄托

2．东汉初期实行三公宰相制，又将属于少府（专管皇室财政，兼管皇帝秘书、膳食事务）的尚书独

立出来，时称尚书台，实际直接对皇帝负责，终汉之世掌握国家实权。魏晋时期，尚书台正式脱离少

府，成为中央行政机构。尚书台职能的变化反映出从东汉到魏晋时期（）

A.君权与相权的矛盾得以缓和B.该时期三省制度正式形成

C.国家行政制度改革显现成效D.家国异构的色彩变得明显

3．宋朝时期，以范仲淹为代表的士大夫倡办义田，在家族和乡村开设义学，诵读经书，提高平民的

认识水平；通过义田的平均分配来舒缓贫富分化。范仲淹通过这一做法（）

A．为封建政府统治提供了新的思路B．加强了对平民百姓思想的控制

C．能够提高对社会基层的有效管理D．开拓了教育全面发展的新模式

4.明清时期一些农户在种植粮食作物之外，普遍开始种植旨在交换的经济作物，如棉花、甘蔗、烟草、

荔枝、龙眼乃至经济林木，并开始对农产品进行加工。一部分农民由于经营有道、扩大生产而成为“上

农”，一部分农民则从自耕农下降为佃农、奴仆或雇工。这表明

A.资本主义生产萌芽出现B.工商业市镇促进商业条

C.经济发展促进阶层流动D.一些地区的土地兼并严重

5．1862年6月，清政府在北京设立“京师同文馆”，培养外交和翻译人才。1863年设立“上海同文

馆”。1867年，上海同文馆更名为“上海广方言馆”。这些命名的方式体现了清政府（）

A．弥补国人知识的缺陷B．重视发展中西关系

C．根深蒂固的传统观念D．促进民族主义觉醒

6．1905年7月，慈禧太后在召见大臣时表示：“立宪一事，可使我满洲朝基础永久确固，而在外革命

党亦可因此消灭，侯调查结果后，若果无妨碍，则必决意实行”。1906年9月慈禧颁布上谕，宣布“预

备立宪”。这表明（）

A．晚清官僚队伍具有民主化诉求B．“预备立宪”加速了清王朝的灭亡

C．科举废除后知识分子们的呼声D．立宪的目的是为了挽救自身统治

7.下图为20世纪30年代初黄文农的漫画作品，其揭示了

不会生蛋的耗子和母鸡寻衅，妄想攫夺此蛋

A.中华民族的觉醒及其抗争

B.日侵占东三省的狼子野心

C.日本企图转嫁危机的阴谋

D.国民政府轻敌的奇怪心态

8．1956年7月，陈云在全国商业、农产品采购厅和供销合作社主任会议上指出：“现在，从中央到

地方，业务部门的普遍缺点是……作出来的决议往往带有片面性”，“我们要把资本家请来当‘反对

派’，请来给我们唱‘对台戏’，专门同我们‘抬杠’，越‘抬杠’，工作就可能做得越好。”这一

主张（）

A．有利于建立新民主主义经济B．符合中国当时社会现实的需要

C．适应了我国国民经济的恢复D．直接推动计划经济体制的确立

9.“倒爷”是20世纪80年代出现的一种特殊群体，在国家从计划经济转向市场经济过程中，一些人

利用计划内商品和计划外商品的价格差别，在市场上倒买倒卖有关商品进行牟利，被人们戏称为“倒

爷”。20世纪90年代以后，“倒爷”一词逐渐淡出人们的视野。“倒爷”的兴衰可以说明

A.计划经济有利于经济发展B.商品经济滋生贪污腐败

C.市场经济体制的建立完善