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幼儿园中班上学期家长会_0参考演讲稿

尊敬的各位家长：

下午好！感激各位能在百忙之中，抽空参加今天的家长会。这让我们感遭到了你们对我们工作的理解和支持，同时也是您对小孩的一种关怀和关注。正是您的信任理解和支持，我们的工作才能顺利的开展。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:“幼儿教育是一件非常复杂的事情,不是家庭一方面能够单独胜任的,也不是幼儿园一方面能够单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的成效。”这也确实是我们所说的“家园共育”。今天的家长会主要是让各位家长更多的理解一下我们中班的学习和生活情况，以及向大家传达一下在今后的教学中需要家长配合的工作。

我们中三班有三位老师。我是乔老师，也是本班的班主任。我今年33岁，从事幼教工作十二年了，我和其他老师一样有一颗爱小孩的心。我愿做小孩的朋友，家长的朋友，希望各位家长以后多多支持我们的工作。另外两位老师是赵老师、何老师。这两位老师对工作都非常认真负责，对小孩也非常有耐心和细心。我们所学的主要内容都在每周课程表上。课程表安排的内容有:启蒙阅读、语言、健康、数学、美术、音乐、科学等这些方面的内容，有些是幼儿用书上的，有些是老师参考材料上的。

这学期我们班还要开设区域活动课：我们不只是要让小孩学会动手、动脑，还要开展小孩的语言表达，学会交往、学会分享及合作的才能。

如今我们班共有小孩28人（男生17人，女生11人）。幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心开展的重要时期，有他特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作，本学期我们依照班内小孩的情况和特点，以培养良好的生活适应及兴趣爱好为重点。让小孩学会做人做事明白礼貌，不断的提升自理才能，培养小孩擅长动脑、敢想、敢说、勇于实践的才能。接下来我把中班的有关情况简单地介绍一下。

一：中班年龄特点：1、留意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较往常延长，小班一堂课15分钟，中班为20—25分钟。2、能动能静。反响快，动作灵敏，爽朗好动特点在中班小孩身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿态和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能非常好的操纵本人，掌握本人的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。但是，这里有一个咨询题，确实是中班的小孩好动，因而，小孩与小孩间容易产生肢体的接触，特别是一些比拟淘气的小孩会有攻击性行为。这是中班小孩一个较普遍的特点。因而本学期老师会不停地提示小孩接下去该做什么了，协助他们养成幼儿园生活、学习的规律。3、嘴巴甜。这一阶段的小孩连接性语言开场开展，运用语言交往的积极性明显提高。比拟爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，比方喜爱在老师面前告状。依照这个特点，我们时刻要求小孩答复下列咨询题完好，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。同时区别对待幼儿的告状行为。告状并不是坏事情，有些事情小小孩认为本人处理不了，告诉大人，这也是好事情，应该鼓舞。所以，小孩告状的时候，并不总是他有理，也不总是他做的对。这个时候，关键是大人的处理方法：大人在处理的时候一定要掌握原则，假如小孩告的对，要表扬，假如小孩告的不对，也要委婉的纠正。比方：如今有些小孩会把想象和现实混为一谈，有些家长说小孩爱扯谎，说大话，事实上不是，是小孩希望如此，但是他不明白希望不等于事实，因而会说出一些跟事实相违犯的语言。这时候，我们不能去指责小孩，而应该耐心告诉小孩哪些是确实，哪些是假的。要让小孩明白：告状≠有理。如此，小孩在遇到一些事情，就会依照情况，正确推断是否需要告诉大人来处理，而不是乱告状。4、聪明中的烦恼。处在游戏的顶峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会本人确定主题，安排角色，独立游戏。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戏中逐步构成伙伴关系。而且，有了相对稳定的游戏伙伴，“铁哥们，好姐妹”。我们的小孩多聪明，但是烦恼哪儿来呢？由于交往技能的缺乏，不明白有哪些交往的方式能够找到好朋友，不明白哪种交往的方式是正确的容易发生争吵和攻击性行为。

小孩产生攻击性行为的缘故非常多，比方：第一，幼儿平时喜爱看一些攻击性强的电视，如警匪片、《奥特曼》等，幼儿的模拟力较强，好奇心也教强，比方：他们在平时看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感受。因而来到幼儿园就把其他小朋友当作祟兽打。结果被打疼的幼儿就哭者来告诉老师。第二，如今的小孩都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子。过惯了衣来伸手、饭来张口的生活，适应了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆围着他们转，要什么给什么的日子。因而在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。第三，攻击性行为和肢体摩擦是中班小孩的一个特点，到了这个年龄小孩会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，不明白如何发起交往，因而才会有肢体的冲