部编一年级下册语文第七单元 口语交际《一起做游戏》教学设计.pdfVIP

口语交际《一起做游戏》教学设计

学习目标：

1.能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。

2.介绍游戏时能边说边做，把游戏规则说清楚。

3.初步养成乐于交往、友善待人的交往意识和行为习惯。

学习重点：

教别人跟你学游戏时要一边说，一边做动作。

学习难点：

把游戏玩法教会同伴。

学习过程：

一、联系生活，导入新课

同学们你们好，游戏是我们最美好的记忆，这节课老师

来和大家一起做游戏。平时，你和小伙伴一起玩过什么游

戏？

捉迷藏，是我小时候最爱玩的游戏，就是选一个人蒙住

眼睛寻找躲藏者，被摸到为败。

老鹰捉小鸡这个游戏，幼儿园的老师是不是曾经带你们

玩过呢？先选一个人做老鹰，一个人做鸡妈妈领着一群小鸡，

老鹰捉到小鸡为胜，反之为败。像这样有趣的游戏还有丢手

绢、踢毽子、拍皮球、跳绳、滚铁环等等，这么多游戏太有

趣了。

老师告诉你们，游戏要和小伙伴一起玩才有趣呢！

二、合作游戏，激发兴趣

老师邀请学生参加“反口令”游戏。

下面我想请同学们跟老师一起玩反口令游戏。

游戏规则是：请大家根据口令做相反的动作，如：我说

“起立”，你就要坐着不动，我说：“举左手”，你就要举右

手，我说：“向前走”，你要往后退。总而言之，你要和我的

指令反着来才行。

孩子们听明白了吗？我要开始咯，集中注意力配合我的

指令。坐下！向左转！举右手！起立！仰头！哭！”

同学们这个游戏好不好玩，如果你都做对啦，说明你已

经做好继续做游戏的准备啦，如果你出错啦，那么接下来请

同学们要集中注意力，希望你在下面的游戏中能体验到一起

做游戏的快乐。

三、交际指导，礼貌邀请

1.了解游戏，激发兴趣。

接下来这个游戏非常有趣，你们玩过吗？（出图）请仔

细观察图片，看看这个小丑没有什么？（对啦，这个小丑没

有鼻子！）那你知道图上的小朋友在做什么游戏了么？（说

的没错，他们在玩“贴鼻子”的游戏。）

“贴鼻子”游戏

2.了解游戏规则

你玩过么？有的同学说玩过，有的说没玩过，那你知道

游戏规则是什么？老师来告诉你吧。

游戏规则是什么？

1.确定一个队员为贴鼻子人，并在黑板上画一个没有鼻

子的动物或人物头像。

2.贴鼻子者原地转三圈走向白板。

3.摸到白板后，贴鼻子者尝试粘贴鼻子，周围的队员可

故意捣乱，诱使贴鼻子者贴错位置。

4.摘下眼罩，看结果。

3.你要怎么邀请小伙伴和你一起做这个游戏呢？

听了规则你肯定都会玩了，咱们班上来了一个新同学，

叫美美，你们想和新同学美美一起玩游戏么？那我们怎么邀

请她呢？

同学们，你们想一想，平时你要妈妈给你讲故事你会怎

么说？（嗯，对，你会说：“妈妈，请你给我讲个故事吧。”）

发出邀请，要先称呼她，然后说出你想让她陪你做什么

事，那我们邀请小朋友是一样的，要先称呼对方，然后再说

出你的邀请。

发出邀请

比如：

小红，我们一起玩捉迷藏吧！

小明，我想和你一起玩跳房子。

美美，我能和你一起玩贴鼻子的游戏吗？

你们看，同学们想邀请小伙伴和你一起做游戏，是不是

先说出了称呼，然后再说出邀请。圈出称呼和邀请

温馨提示：

要说清楚游戏的名称哦。

现在你知道邀请美美和你一起做游戏的第一步是什么

了吗？嗯，要先说称呼，再说邀请她跟你做什么游戏。

四、抓住要点，学习介绍

1.情境表演，示范交际

看，老师这里有两个小朋友想给大家做个示范：

“美美，来，和我们一起做贴鼻子游戏吧！”看看，美

美怎么说的“可是我不会玩啊！”哎呀，这可怎么办啊，你

瞧这个同学很聪明也很友好，她说：“没关系，我教你，这

个游戏这么玩……”美美不会玩，她对贴鼻子的游戏一点

都不了解，接下来我们该怎么办呢？

2.学习如何叙述游戏规则

那么现在你是不是得把游戏规则告诉她啊，那你怎么确

保自己的游戏规则她能听明白呢？

叙述游戏规则的方法

你们看我给大家准备了三个顺序词，课件出示：首

先……接着……最后