人教版九年级语文上册《岳阳楼记》示范公开课教学课件.pptx

;10岳阳楼记（第三课时）

主讲人：高翔飞;;;;范仲淹(989年10月1日-1052年6月19日)，字希文。祖籍邠州，后移居苏州吴县。北宋时期杰出的政治家、文学家。谥号文正，世称范文正公。他倡导的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐思想和仁人志士节操，对后世产生了影响深远。有《范文正公文集》传世。

;写作背景;记，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，寄景抒情，托物言志。;1、识记文言一些文言实词、虚词。

2、有感情地朗读课文，疏通文句，并尝试背诵课文。

3、能找出过渡性的词句，体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的特点。

;学习生字:;朗读课文;若夫/淫雨霏霏，连月/不开，阴风/怒号，浊浪/排空，日星/隐曜，山岳/潜形，商旅/不行，樯倾/楫摧，薄暮/冥冥，虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有/去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。;嗟夫！予尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不/以物喜，不/以己悲，居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶？其/必曰“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎！噫！微/斯人，吾/谁与归？时六年九月十五日。;庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴，

乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋

于其上，属予作文以记之。;庆历四年的春天，滕子京被贬官到巴陵做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，在上面刻唐代名家和今人的诗赋。嘱托我写一篇文章来记述这件事。

;予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，

吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？;;若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，

浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，

樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，

则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而

悲者矣。;;至若春和景明，波澜不惊，上下天光，

一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，

郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，

静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则

有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。;;嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者

之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之

高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进

亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！

微斯人，吾谁与归？;;整体感知;1.写文章,往往以一两个警句(关键性词句)振起全篇,第1段写重修岳阳楼的背景,这背景是什么?说明了什么?;2.从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些?;3.作者没有停留在写景上,而用“然则”从岳阳楼的地理形势,转人写什么?;4.朗读第3段,提问:这幅画面渲染了一种什么样的气氛,为什么会有这样的心情?;5.朗读第4段,提问:这幅画面渲染了一种什么样的气氛,为什么会有这样的心情?;6、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”?这样写的目的是什么?;7.“古仁人”的忧乐观是怎样的?;怎样理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句话?;通过对迁客骚人登楼时或悲或喜的“览物之情”的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的阔大情怀和“先天下之忧，后天下之乐而乐”政治抱负。;请学生以“范仲淹，我想对你说……”的形式写一段话。;