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九年级英语上册Unit1StayHealthyLesson4NotSmokePlease说课稿新版冀教版
一.教材分析
冀教版九年级英语上册Unit1StayHealthyLesson4NotSmokePlease,主要讲述了吸烟对健康的危害。通过本课的学习,学生能够了解吸烟的危害,提高自我保护意识,养成健康的生活习惯。本课的内容与学生的日常生活紧密相连,具有很强的实用性。
二.学情分析
九年级的学生已经具备了一定的英语基础,对于日常生活中的一些健康问题有所了解。但是,他们对吸烟危害的认识还不够深入,对于如何用英语表达吸烟的危害还有一定的困难。因此,在教学过程中,教师需要充分考虑学生的实际情况,引导学生通过自主学习、合作学习的方式,掌握本课的内容。
三.说教学目标
知识目标:学生能够掌握单词和短语not…please,harm,smoke,second-handsmoke,protection,rule等;能够理解课文内容,掌握吸烟对健康的危害。
能力目标:学生能够用英语描述吸烟的危害,提出保护健康的建议。
情感目标:学生能够认识到吸烟的危害,养成健康的生活习惯。
四.说教学重难点
重点:学生能够掌握单词和短语not…please,harm,smoke,second-handsmoke,protection,rule等;能够理解课文内容,掌握吸烟对健康的危害。
难点:学生能够用英语描述吸烟的危害,提出保护健康的建议。
五.说教学方法与手段
教学方法:采用任务型教学法,让学生在完成任务的过程中,掌握课文内容,提高语言运用能力。
教学手段:利用多媒体课件、图片、视频等,帮助学生直观地了解吸烟的危害。
六.说教学过程
导入:通过展示吸烟危害的图片,引导学生谈论吸烟对健康的影响,激发学生的学习兴趣。
预习:让学生自主阅读课文,了解课文内容,查找不理解的单词和短语。
课堂讲解:教师讲解课文内容,解答学生的疑问,引导学生用英语描述吸烟的危害。
小组讨论:学生分组讨论,提出保护健康的建议,用英语进行表达。
任务型活动:学生分组完成任务,如制作海报、编写短剧等,展示本课所学内容。
总结:教师引导学生总结本课所学,强调吸烟的危害,提醒学生养成健康的生活习惯。
七.说板书设计
板书设计如下:
课题:NotSmokePlease
吸烟的危害:
Harm:吸烟对身体的危害
Second-handsmoke:二手烟的危害
Protection:如何保护自己
保护健康的建议
八.说教学评价
教学评价分为过程性评价和终结性评价。过程性评价主要关注学生在课堂活动中的参与程度、语言运用能力等;终结性评价主要关注学生对课文内容的理解和掌握程度。
九.说教学反思
在教学过程中,教师要关注学生的学习情况,及时调整教学方法和手段,确保学生能够有效地掌握课文内容。同时,教师还要注重培养学生的语言运用能力,提高他们的英语水平。在课后,教师要反思教学效果,针对存在的问题进行改进,以提高教学质量。
知识点儿整理:
单词和短语:
not…please:表示请求或命令的用法,如“Don’tsmoke,please.”
harm:伤害,危害
smoke:吸烟
second-handsmoke:二手烟
protection:保护
rule:规则
语法点:
一般现在时:用于描述事实、习惯或状态,如“Smokingharmsyourhealth.”
被动语态:用于强调动作的承受者,如“Yourhealthisharmedbysmoking.”
功能句型:
提出建议:用“Howabout…?”或“Whatabout…?”等句型提出建议,如“Howaboutnotsmoking?”
表达同意/不同意:用“Iagree./Idon’tagree.”等句型表达观点,如“Iagreethatsmokingisharmfultohealth.”
文化背景:
烟草文化:了解烟草的历史、烟草产业对经济的影响等。
健康观念:了解不同文化背景下的健康观念,如东方文化重视养生,西方文化强调健康生活方式。
课文内容:
吸烟对健康的危害:了解香烟中含有哪些有害物质,吸烟如何导致各种疾病。
二手烟的危害:了解二手烟对周围人的危害,如何保护自己和家人免受二手烟的影响。
保护健康:学习如何拒绝吸烟、二手烟,提出保护健康的建议。
保护健康的建议:
远离烟草:不吸烟、不购买烟草产品。
创建无烟环境:在家中、公共场所禁止吸烟。
提倡健康生活方式:均衡饮食、适量运动、充足睡眠。
教学方法与手段:
任务型教学法:通过完成任务,提高学生的语言运用能力和合作能力。
多媒体教学:利用课件、图片、视频等
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