部编版八年级语文下册第六单元庄子二则同步练习含答案 .pdfVIP

部编版⼋年级语⽂下册第六单元庄⼦⼆则同步练习含答案

《庄⼦》⼆则

(⼀)北冥有鱼

⼀、基础演练

1．给下列加点的字注⾳。

北冥(míng)鲲(kūn)徙(xǐ)抟扶摇(tuán)．．．．2．解释下列加点词在⽂中的意思。

(1)抟扶摇⽽上者九万⾥抟：盘旋飞翔．．．扶摇：旋风

(2)亦若是则已矣是：这样．3．指出下列句中的通假字并解释。

北冥有鱼冥“”同溟“”，海

4．辨析下列句中加点词的意义。

(1)息①去以六⽉息者也(⽓息，这⾥指风)．②⽣物之以息相吹也(⽓息)．(2)为①其名为鲲(叫作)．②化⽽为鸟(成为)．(3)之①

鹏之背，不知其⼏千⾥也(的)．②鹏之徙于南冥也(⽤在主谓之间，取消句⼦独⽴性)．(4)其①其名为鹏(代词，它的)．②其视

下也(代词，代⼤鹏)．③其正⾊邪(⽤在选择问句中，表⽰选择)．(5)⽽①化⽽为鸟(连词，表顺承)．②怒⽽飞(连词，表修饰)

．5．下列句⼦中，句式和例句相同的⼀项是(B)

例：南冥者，天池也

A．后遂⽆问津者B．《齐谐》者，志怪者也

C．亦若是则已矣D．似与游者相乐

6．翻译下列句⼦。

怒⽽飞，其翼若垂天之云。(1)．

⽤⼒⿎动翅膀飞翔起来，它的翅膀就像悬挂在天空的云。

(2)是鸟也，海运则将徙于南冥。

这只鸟，海动风起时就将迁往南海。

(3)鹏之徙于南冥也，⽔击三千⾥，抟扶摇⽽上者九万⾥，去以六⽉息者也。

⼤鹏往南海迁徙的时候，翅膀拍打⽔⾯，能激起三千⾥的浪涛，它乘着旋风盘旋飞⾄九万⾥的⾼空，凭借着六⽉的⼤风离开。

(4)野马也，尘埃也，⽣物之以息相吹也。

⼭野中的雾⽓，空⽓中的尘埃，都是⽣物⽤⽓息吹拂的结果。

(5)天之苍苍，其正⾊邪？其远⽽⽆所⾄极邪？

天⾊湛蓝，是它真正的颜⾊吗？还是因为天空⾼远⽽看不到尽头呢？

7．填空。

(1)本⽂选⾃《庄⼦集释》。作者庄⼦，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表⼈物。

(2)《庄⼦》⼀书是庄⼦及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。《北冥有鱼》节选⾃内篇中的

《逍遥游》。题⽬是编者加的。

(3)出⾃本课的成语有：扶摇直上、鹏程万⾥。

⼆、同步解读

阅读全⽂，回答问题。

8．作者主要通过鲲鹏变化、鹏飞南冥两个故事来说明逍遥“”的真正含义。

9．庄⼦的⽂章意境开阔，想象奇特，能够运⽤⼤量幻想的、传说的和现实的事例来阐明⾃⼰的观点，使⽂章充满浪漫主义⾊

彩。请谈谈你对本⽂中想象⼿法的理解。

【⽰例】①在想象中夸张。如对鲲、鹏形象的描写，鲲之⼤，不知其⼏千⾥也“”“鹏之背，不知其⼏千⾥也；怒⽽飞，其翼若垂

天之云”显现出其浩⼤的声势和⼴阔的意境。②在想象中对⽐。作者列举野马、尘埃等⼩“”的形象，和鲲鹏作对⽐，以⼤⼩对⽴

来阐述物皆有所恃的道理。③在想象中寄寓情感。作者如此醉⼼逍遥“”，并将这种想象具体化，实则是蕴含了⾃⼰对理想的强

烈追求。

10．作者在⽂中表达的主旨是：世间万物的活动都是有所凭借的，是不⾃由的。请结合这⼀主题，谈谈你从中获得了什么启

⽰。

【⽰例】⾃由是相对的，世界上没有绝对的⾃由。只有遵守法纪，懂得⾃律的⼈，才会有⾃由的空间和⽣活。

三、拓展训练．

【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之⼤，不知其⼏千⾥也；化⽽为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其⼏千⾥也；怒⽽飞，其翼若垂

天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之⾔⽈：鹏之“徙于南冥也，⽔击三

千⾥，抟扶摇⽽上者九万⾥，去以六⽉息者也。”野马也，尘埃也，⽣物之以息相吹也。天之苍苍，其正⾊邪？其远⽽⽆所⾄

极邪？其视下也，亦若是则已矣。

【⼄】穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其⼴数千⾥，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太⼭，翼若垂

天之云，抟扶摇⽺⾓⽽上者九万⾥，绝云⽓，负青天，

彼且奚适“也？我腾跃⽽上，不过数仞⽽下，翱翔然后图南，且

①笑之⽈：

适南冥也。斥鷃蓬蒿之间，此亦飞之⾄也。⽽彼且奚适也？”此⼩⼤之辩也。【注释】①斥鷃：斑鸠之类的⼩鸟。11．解释下

列加点词在⽂中的意思。怒：振奋，这⾥指⽤⼒⿎动翅膀(1)怒⽽

飞．志：记载(2)志怪者也．⽓息，这⾥指风者也(3)去以六⽉息息：．极点也⾄：此亦飞之⾄(4)．12．翻译下列句⼦。(1)绝

云⽓，负青天，然后图南，且适南冥也。穿越云层，背负青天，这样以后打算南飞，将要到南海去。(2)此⼩⼤之辩也。这就

是⼩和⼤的区别。．结合【甲】【⼄】两⽂，简要分析鹏和斥鷃的形象。13⼤鹏硕⼤⽆⽐，鹏之背，不知其⼏千⾥也“