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人教版高中美术鉴赏教案

人教版高中美术鉴赏教案1

教学目的

1.了解中国古代大型雕塑的遗存。

2.了解中国古代陵墓雕塑的内容：地上纪念性雕塑、墓室内随葬的俑和明器，

其代表一年级数学试卷doc性作品与艺术成就;从中体会纪念性大型雕塑与小型架

上雕塑之间不同的艺术语言特点。

教学重点和难点

1.通过对典型作品的艺术分析，启发学生理解大型广场雕塑与室内小型雕塑的

不同特点;理解不同材质的作品对雕塑语言的不同利用。

2.古代随葬的俑和明器所反映的灵魂观念对后世仍有影响，现在社会上仍有以

纸人、冥币等随葬的封建迷信活动，启发学生对此有批判的认识。

教学过程

一.导入：唐三彩属于什么?兵马俑你了解多少?

二.新课

1.20世纪下半叶，中国古代雕塑有什么样的重大发现?

欣赏视频：三星堆

2.讨论：中国古代陵墓雕塑包含几部分?兵马俑有什么样的特点?

3.引导学生比较霍去病墓石刻群，指名鉴赏。

简介：唐乾陵唐高宗李治和武则天的合葬墓。位于__省乾县北的梁山上。全

国重点文物保护单位。陵墓石刻唐18陵石刻是中国古代雕刻艺术的重要宝库之一，

其题材和雕刻手法均大大超过了以前的陵墓石刻，既有圆雕，也有浮雕和线雕。有

唐太宗生前所乘的6匹战马的浮雕──昭陵六骏。自乾陵以后，石刻群的组合基本

固定，按性质不同，可分6类：1.狮子;2.石人石马和马夫;3.翼兽化学工业出版社

电话和北门六马;④“蕃酋”像;⑤华表;⑥碑石、无字碑和述圣记碑。

4。、欣赏汉、唐俑。唐三彩是唐代低温铅釉陶器。胎料多为白色瓷土，先以

1150℃左右的温度素烧，施釉后再以900℃烧成。创始于初唐，繁荣在盛唐。为

丧葬明器，其流行同厚葬之风关于。

你最喜欢哪件作品?

重点：击鼓说唱俑：东汉时期，陶俑继续流行于中原和关中一带，造型较西汉

时期更为生动。洛阳东汉墓中多出土各种庖厨、侍仆和乐舞百戏俑，特别是乐舞百

戏俑，形体较小，但姿态传神，舞姿优美，是生动的古代雕塑艺术精品。形象极为

生动。

总结：地上纪念性雕塑高一物理教案、墓室内随葬的俑和明器，其代表性作

品与艺术成就

三.布置课外思考：

中国古代陵墓雕塑包含几部分?它们和现实生活有什么联系?

人教版高中美术鉴赏教案2

教学目的

①了解中国古代园林的种类、特点及代表性作品;

②结合实例了解中国造园艺术的原则精神和具体经验。

内容结构

①中国古代园林包含皇家园林、私家园林和寺观园林三类。

②私家园林以苏州为最盛，设计以中国山水画为蓝本，追求细腻曲折丰富的

转变，形成浓郁的人文环境。

③中国古代园林艺术积累了丰富的造园经验。明代计成《园冶》一书对园林

选址、布局、叠山、选石、因借等作了系统的论述。

教学教学重点和难点：了解中赵州桥教学设计国造园艺术的原则精神

教学过程：

一.导入：你们游览过哪些园林?去过苏州园林吗?

二.新课

我国远在秦汉时期就已经利用自然山水或者摹仿自然山水作为园林造景的主题，

这比西方18世纪兴起的英国“风景式”园林大约要早两千多年。的圆明园，它的一

百余个景区中约半数是自成一体的小园林，因此而被西方人誉之为“万园之园”诗“

情画意”是中国园林的精髓，也是造园艺术所追求的境界。因此，过去的造园匠师

们口授心传，多少都接受一些诗画方面的陶冶，而的造园家如计成英语教学方法、

张南垣父子、戈裕良等更是精于此道。历来的文人画家也多有直接参予园林规划设

计的，其中如唐代的王维、白居易，宋代的赵佶、司马光，元代的倪元镇，清初的

石涛、李渔等人，为了渲染园林的诗的情调，常常借助于各种音响效果。寄畅园

“八音涧”、谐趣园“清琴峡”的流水丁冬，沧浪亭“听橹楼”的欸乃桨声，乃至风动竹

篁有如碎玉倾洒、松涛之若天籁清音，都能以“音”入景。曹雪芹笔下的潇湘馆，那

“凰尾森森、龙吟细细”更是绘声绘色，点出园林浓郁的诗情画意。

播放课件：读图认识感知江南水乡苏州及园林怎样学好高中化学

1.师：如诗如画的苏州园林是如何体现出她的巨大艺术魅力的呢?

讨论，指名说说，师板书：“虽由人作，宛自天开”

园林艺术的构成