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《让我们的学校更美好(第一课时)》教案.docx

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《让我们的学校更美好(第一课时)》教案

教学目标

教学目标:

1.结合学校开展的活动,分享自己在学校学习、生活的体会、收获,认识到学校生活对自己成长的重要性。

2.结合法律内容和生活实例,认识到接受义务教育既是公民的权利,也是公民的义务。

教学重点:认识到学校对自己成长的重要性。

教学难点:懂得学校对自己成长的重要意义。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

3分钟

一、回顾我参加的校园活动

(一)环节一:寻找校园美景

视频播放校园中的美景

(二)环节二:回顾我参加过的校园活动

1.班级合唱展示

2.元旦联欢会

3.校园戏剧节

4.获得奖状

(三)环节三:大队辅导员的成长经历

播放音频:对大队辅导员的采访。

小结:感受到学校对我们人生的重要影响。

5分钟

二、回顾每一天的校园生活

(一)环节一:算一算在校时间

1.按照在校一天时间是6小时,计算得出在校一周是30个小时,在校一个月是120个小时。

2.提问:看到数字分享此时的感受?

预设发言:我们在学校待的时间真是太长啦!

预设发言:这么长的时间,不能浪费,我们应该好好思考一下怎么利用好在学校的每一天。

(二)环节二:回顾一天的校园生活

1.伴随着美妙的铃声,我们将开启一天美好的学习生活。

2.听到朗朗的读书声,同学们一定想起了在语文课上老师带领我们一起诵读课文。

3.清脆的下课铃声响了,同学们像一只只快乐的鸟儿一样飞出教室,来参加自己喜爱的课间活动。

4.这段欢快的音乐你们一定很熟悉吧。同学们通过做广播操来操锻炼身体,强健体魄。

5.我们的教室为什么每天都会干干净净的呢?这当然是值日生的功劳,我们一起读一读这首值日歌吧。

值日歌

今天我们来值日,擦了黑板擦桌椅。

轻轻洒水稳扫地,桌椅文具摆整齐。

你帮我来我帮你,干干净净好学习。

(三)环节三:说说我们加入的社团

1.管乐团

2.舞蹈团

3书画社团

4.科技社团

小结:同学们,学校为了我们的健康成长,给我们创设了各种环境,我们在学校里学知识、学本领、学做人。

4分钟

三、思考到学校学习的原因

(一)环节一:说说校园生活中有哪些令你感到开心的事情?

预设发言1:我和我的好朋友都喜欢读书,有一次我们一起读绘本故事,读到有趣的地方,我们一起哈哈大笑。在校园里我体会到了友谊的快乐,我喜欢校园生活。

预设发言2:下课的时候,我和班里的同学一起练习跳绳。在学校的跳绳比赛中,我们班获得了第一名。我们感到很开心。

预设发言3:我感到最开心的是有一次下雪了,同学们一起打雪仗,堆雪人,你追我赶,乐此不疲,欢声笑语充满了整个校园!

预设发言4:我最喜欢的是和同学一起参加学校的社团活动,我们一起排练,每当共同演奏出美妙的乐曲,我们就特别开心。

小结:同学们,听完大家的讲述,我感受到了同学之间浓浓的友情。很多同学都认为学校的活动是丰富多彩的,就像一朵五颜六色的花朵。

(二)环节二:案例分析《小玲的想法》

1.学生讨论

案例:小玲是个电脑迷。她说:“我在家利用电脑就能学习,不去学校也行。”

讨论:对此,你有怎样的看法?

预设发言1:我同意小玲的看法,因为网络上有许许多多的知识,我们可以找到所有想要的。有一次在上课前老师留了查找资料的任务,我很容易就在网上查到了。

预设发言2:我不同意小玲的看法,因为我们还是小学生,年龄小,容易沉迷电脑游戏,我听说有的小朋友因此学习成绩退步,还造成视力下降。

预设发言3:我们在学校能结交好朋友,通过相处增进友谊。有一次我生病了,虽然小伙伴会打电话问候我、告诉我作业,但我一个人在家不能和他们一起学习、游戏,我感到很孤独。

2.老师和爸爸妈妈的想法

爸爸说:到学校上学,可以结交好朋友,收获最珍贵的友情,学习如何与人相处。

妈妈说:在学校可以参加丰富多彩的活动,你们的生活才会更丰富,更有意义。

老师说:在学校,你们不仅得到的知识更全面,老师会筛选出最适合你们的内容来教,让你们的学习更加高效;学校创设良好的学习氛围,让同学们在学习中互相交流、相互影响。

大队辅导员说:学校给我们提供了一个美丽而又舒适的教育环境,我们在与同学相处的过程中提升了交往能力、责任意识,有助于我们全面发展。

小结:同学们手机、电脑等现代信息技术能够帮助我们更方便、快速地获取信息,网络课程可以帮助我们得到知识。但是听了老师和爸爸妈妈的想法,我们感受到:丰富多彩的校园生活对我们的成长很重要。学校的作用是永远无法代替的!

3分钟

四、了解义务教育法

环节一:朗读诗歌,听听女孩渴望上学的心声。

女孩

爸爸妈妈你们听见学校的钟声

在叫女儿去上学了吗

它一直在当当地叫呢

不信你听——

那就是老师在一遍一遍

点女儿的名呀

女儿多么想端端正正直起身

响亮地答应一声:“到!”

女儿不想这么小就被拴在家里

女儿想学校想教室想课桌

想老师身后的黑板

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