人教版道德与法治七年级上册-8.2-敬畏生命-课件(共20张PPT).pptx

新课导入2018年10月28日上午，重庆万州区长江二桥上发生一起交通事故，一辆大巴车在与一辆轿车相撞后，冲破护栏掉入长江。事故发生后，相关部门立即成立现场救援、医疗救治、善后安抚、事故调查、综合协调等工作组，制定完善应急救援预案，全力以赴开展现场救援工作。思考：相关部门为什么高度重视此次救援工作？

8.2敬畏生命

敬畏生命·感悟篇

思考：你认为人的生命是脆弱的还是坚强的？当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。生命至上重庆公交坠江事件回顾

生命至上重庆公交坠江事件回顾当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。思考：你认为人的生命是脆弱的还是坚强的？

生命至上我们对生命要有一种敬畏的情怀。

生命至上重庆公交坠江事件回顾思考：你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找坠江的乘客值得吗？为什么？值得。因为生命是宝贵的，比金钱、权势这些外在的东西更重要。生命的价值高于一切。

生命至上若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”,即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。拥有生命才可能拥有一切。生命感悟

生命至上①我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。生命价值高于一切。1.怎样理解生命至上？（P95）

生命至上思考：潜水员不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？稍有不慎潜水员将会有生命危险。

生命至上1.怎样理解生命至上？（P95）②生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。

他人的生命与自己的生命有着怎样的关系？休戚与共（忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切，利害相同。）休戚与共

《我是一个生命》休戚与共思考：你有什么阅读感悟？①从珍惜自己的生命走向关怀他人的生命，意识到每个人都需要与他人共同生活。

敬畏生命·体验篇

1.小组选择其中一种情境进行角色扮演。2.从角色扮演中，你感受到了什么？体验与思考：②不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。敬畏生命·体验篇

敬畏生命·践行篇

敬畏生命·践行篇我校拟开展以“敬畏生命，从我做起”的生命主题活动，请你为该活动设计一种活动方案。（从活动主题、活动目的、活动内容等方面设计即可。）③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。主题提示：关爱小动物；遵守交通规则；远离毒品；拒绝沉溺网络......

休戚与共①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。2.怎样敬畏生命？（P96—P98）

课堂小结生命至上休戚与共别人的生命同样重要需要与他人共同生活不漠视自己和他人的生命生命价值高于一切自觉敬畏，道德生活敬畏生命

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